广西图书馆学会采访工作委员会活动

为探讨图书馆在现代化条件下 ,如何加速文献采访和编目标引 ,加工工作 ,给读者最优质服务。采访工作委员会得到桂林电子工业学院图书馆的大力支持 ,于 6月 2 8日至 30日组织驻南宁高校 ,公共等九个图书馆的采编人员、业务馆长共 30人赴桂林参观该院图书馆采分编加工工作流程 ,并进行座谈 ,交流经验。围绕专业组团参观 ,交流经验 ,大家的共同话题特别多 ,提问题切实际 ,细致 ,求取经验欲望很高。活动结束时 ,同志们还向学会提出 ,希望以后多组织类似的经验交流 ,它对图书馆业务进步很有帮助。广西图书馆学会采访工作委员会活动@斌…     

上甘岭前线报道回顾

上甘岭战役自1952年10月14日开始至11月25日结束,历时43天。12月18日,《人民日报》发表题为《祝贺上甘岭前线我军的伟大胜利》的社论。社论说:“侵朝美军在金化以北上甘岭发动的自吹为一年来最猛烈的攻势,已经被英勇的朝、中人民军队彻底击碎了。我军在上甘岭一个半月的战斗中,歼灭敌军25000多名,缴获和消耗敌人大批军用物资。我们谨向上甘岭牺牲的烈士们致永恒的悼念,谨向上甘岭前线的英雄部队和战斗英雄们致以崇高的敬礼。” 40年前,我和其他几位记者从志愿军总部奔赴上     

高考中的导数问题小结(高三)

推行新教材后,高考数学中导数问题出镜率渐高,此前八十年代也曾出现.但现在考的问题更灵活.因此加强这方面的训练很必要.本文对此类问题作了归纳,供读者参考.     

体院普修课铅球技术优化组合--顺进式教学的实验研究

依照体院田径教学大纲的基本精神和学生的实际情况,对体院学生推铅球技术进行教学改革.本教法在常规教法的基础上采用优化组合教学--顺进式教学,教学结束时用高速摄影机现场拍摄学生的技术动作,结果表明本教法使学生在有限的时间内获得较大的教学效果,为今后体育院系铅球教学实际和教学改革提供参考.     

略谈档案执法办案中的询问调查技巧

在查处档案违法案件过程中，询问违法当事人是其中很重要的一个工作环节。如何提高询问调查效果，确保案件查处工作顺利进行，这就需要讲究询问调查技巧．注意询问调查方法，进而才能取得较好的询问调查效果，达到询问调查的目的。笔者就此问题谈点看法：     

没有注明还款日期的借据的诉讼时效

关于没有注明还款日期的借据的诉讼时效期限，有六种观点。     

雷锋在营口

1960年1月8日，雷锋作为一名新战士，就要从弓长岭启程出发。他向当地武装部领导和同志们表示：“请首长放心，我一定当个保卫祖国的好战士。”     

历史之罪何时了？——“5·23%侵华日军遗化武挖掘现场采访札记

二战期间侵华日军遗弃化学武器(下简称遗化武)，解放后仍在我国多次发生伤人事件。最近，不到两年时间里就发生2003年8月4日齐齐哈尔市毒弹伤人事件。9个月后，今年的5月25日，在齐齐哈尔市的昂昂溪区一农民又挖出52枚炮弹。紧接着，7月23日、8月5日在吉林敦化、山西等地都发生毒弹伤人的事件。面对这累累罪状，日本政府却态度暧昧、行动迟缓；日本媒体对此事也反映麻木、冷淡。本刊一直关注着媒体对此事的报道，曾于2003年11期发表了王岭、杨慧明采写的《历史之痛还在延续——“8．4”芥子气中毒事件采访侧记》。本期刊发由赵乐、马利斌写的章《历史之罪何时了?——“5．25“侵华日军遗化武挖掘现场采访札记》。读从中可以了解到记们的现场采访，心中感受、真实见证等情况，读后会有所裨益。     

利用计算机软件绘制北魏平城板瓦考古线图的新方法

板瓦是北魏平城物质文化遗存之一,山西省大同市的几处北魏遗址均出土了大量板瓦。本文旨在介绍综合利用计算机软硬件绘制板瓦考古线图的标准化工作流程,批量化、规模化地绘制北魏平城种类丰富且数量可观的板瓦考古线图,并搭建北魏平城板瓦的考古线图资料库,最终汇入云冈石窟大数据库——"数字云冈",以扩展考古绘图的应用,使其参与展览、宣传、开发文创等。     

青少年智能手机依赖的现状及影响因素

为调查青少年智能手机依赖的现状及影响因素,采用整群抽样法,选取河南、山东两省的八所全日制学校的中小学生2200人,使用一般情况调查表、青少年智能手机依赖量表简版、父母低头行为量表、基本心理需要满足量表、领悟社会支持量表进行调查。结果显示：(1)青少年智能手机依赖的检出率为男生41.3%,女生31.6%;智能手机依赖的发生率在不同性别、居住地、是否住校、学历段、家庭类型、手机活动偏好的青少年之间的差异均有统计学意义。(2)中学、男生、刷视频、玩游戏、基本心理需要满足较低、父母有手机低头行为者更容易依赖智能手机。(3)父母低头行为通过降低基本心理需要满足影响青少年智能手机依赖的发生,社会支持调节了其中两个路径。结论：较高比例的青少年存在智能手机依赖;要重点关注初高中、男生群体和青少年刷视频、玩游戏的活动。预防和干预青少年智能手机依赖,家庭、学校和社区等应形成合力,为青少年创设积极健康的成长环境。