论毛泽东开放性教育思想及其历史方位

开放性是毛泽东教育思想的基本特征,主要表现在培养目标的全面性、教学内容的丰富性、教学方法的多样性和培养模式的敞开性四个方面。从时间方位看,它是毛泽东对马克思主义教育学说的丰富、发展和创新,对中国传统教育思想的扬弃;从空间方位看,是对中苏教育实践经验教训的深刻总结。历史启示我们,教育必须始终坚持以培养全面发展的人为目标的社会主义教育方向不动摇;从教育国情出发,与时俱进是繁荣和发展教育的不变灵魂。     

校园网建设中的信息安全问题

随着教育信息化建设的不断深入,校园网建设得以飞速发展,网络安全问题也成为影响教育信息化建设的瓶颈。如何利用现代信息安全技术,构建校园网信息安全策略,是各种校园网建设中不可忽视的问题。本文对校园网建设中的信息安全问题进行了探讨。     

论江泽民对社会主义教育方针的坚持和创新

教育方针乃教育的核心和灵魂，引领着教育的发展方向。江泽民对毛泽东、邓小平确立的社会主义教育方针采取了一坚持二创新的科学态度。其创新主要体现在3个方面：一是教育目标，除培养创新人才外，还要创立和传播新知，培育民族精神等；二是内容体系；三是培养模式。基本经验和启示是，坚持与时俱进的思想路线、坚持有所为有所不为的创意原则、坚持以党的政治路线统领教育创新、坚持重点论与系统论的统一。     

影响高中生物实验结果的若干因素

<正> 高中生物实验中,我们经常发现学生对实验的目的认识不足,没有掌握分析实验失败原因的正确方法。一些学生只重视实验结果,不重视分析结果;只满足于实验的成功,不愿对实验失败的原因进行分析。为此,我们拟对影响实验正确结果的若干因素,从以下几方面进行分析和探讨。 取材 正确取材是实验成功的第一步。有的学生实验失败的原因,往往是由于取材不正确而引起的。例如:实验一“观察植物细胞的有丝分裂”中准确切取洋葱根尖生长点部位,是实验成功的关键因素之一。一些学生制成的装片中看不到或看到较少的分裂相细胞,就是因     

关键在“活的结合”上下功夫——毛泽东与马克思主义中国化

马克思主义中国化是项宏大的系统工程。毛泽东成功的主要经验在于着力解决和处理好两个层面三大问题。掌握马列主义的基本精神、全面准确而动态地把握实际是"中国化"的基础和前提。不断地在"活的结合"上下功夫是其根本和关键。具体表现在,"结合"是实在、具体而非形式和抽象的;是永无止境而非一劳永逸的;是灵活多样而非单一僵死的;是创新而非搬抄守成的。启示则是多方面而极为深刻的。     

乐在瑶山育桃李——记老代课教师韦光伦

韦光伦，今年65岁，任教于凤山县平乐瑶族乡谋爱村水井湾瑶寨小学。     

科学发展观统领下的高校学生公寓党支部建设

学习贯彻科学发展观,深刻把握科学发展观的内涵,有利于加强高校学生公寓党支部建设,有利于高校学生公寓党支部发挥战斗堡垒作用,有利于高校学生党建工作的顺利开展.     

VPN技术在金财工程中的应用

本文介绍市级财政部门建设政府财政管理信息系统的计算机网络技术.主要论述天融信VPN技术在设计都匀市财政局财政管理信息系统的应用.     

论周密词与其笔记的内在关联

周密是宋末著述大家,创作了大量的笔记和词作。由于时代风气的影响和文体内部新变的要求,周密的笔记与词作同步丰收、同题共作,有着基本相同的创作兴趣;宋人笔记具有的杂、散、实录等叙述特点影响了周密词作的风格特征;在词的创作中融入笔记小品文,使得周密词作有着浓厚的笔记小品文的趣味。周密的笔记与词作之间存在着的这些内在联系使得周密词作别具风貌。