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151.
(教师板书课题后,同学生谈话。)
师:大家预习了课文,我先了解一下预习的情况。你们说这篇课文是一篇记事的文章,还是写人的文章? 相似文献
152.
缩短档案工作与大众的距离 总被引:1,自引:0,他引:1
支贵生 《南阳师范学院学报》2003,2(7):121-122
长期以来,档案工作和大众有一段距离,相当多的人不知道档案及档案工作的价值和作用,以至于档案工作难以实现它的利用目的。因此,如何开发档案资源,使档案工作走向大众,是档案工作应时刻注意的问题。 相似文献
153.
154.
浅谈外语教学中语言教学与言语教学的互动关系 总被引:3,自引:0,他引:3
通过访谈,问卷调查,课堂观察等方法,对大学英语教学中语言教学与言语教学的互动关系进行了研究。发现大多数教师只注重语言教学,严重忽视言语教学。结果学生严重缺乏交际能力。提出教师应转变观念、改革方法,科学处理语言与言语教学两关系,加强交际能力的培养,以适应入世后中国经济发展的需要。 相似文献
155.
156.
教师要重视言传身教,课堂教学要抓住重点,适当延伸,激发学生的爱国热情,适时穿插美育教育。阅读一定数量的名著.背诵一定数量的名篇,开展研究性学习,使学生在探究中提高素质和能力。 相似文献
157.
由于U形件回弹大,且不易控制成形。难度大。通过对U形件的工艺分析,设计了可控制U形件回弹弯曲模。 相似文献
158.
石榴叶中总黄酮含量的测定 总被引:7,自引:0,他引:7
用分光光度法对石榴叶中总黄酮含量进行了初步测定,结果表明,石榴叶中黄酮类物质含量非常高,可达3.59mg/g,这将为开发利用石榴叶资源提供依据. 相似文献
159.
谈到图形,一般都会认为只是图案造形的变化,没有把图形看成是艺术家认识自然、社会、人生、视觉与思维结合的结果。所谓图形,其实是指艺术家为科学和技术,设计和艺术,以及为社会提供的服务形象。图形和意义是两种概念,图形虽然是人物,是人有意识、有目的地创造出来的,它和意义有着天然而又密切的关系。图形和意义,既有区别,又有联系。方式之一是由意识去创造图形,也就是先立意,或者先创意;方式之二是用图形去吸引意识。图形以其引人注目的魅力,受人欢迎的品质,造形独具的变化,可找回对自身的意识与评价。所以说图形创意是设… 相似文献
160.
行动学习以解决实际问题为目标,在培训和教育中广泛应用。文章拟探讨应用行动学习中的引导技术帮助教师如何进行教学诊断,教师如何借助行动学习引导学生进行小组学习计划制订,学习反馈及进行阶段性反思。通过行动学习,促使学生对自己的学习负责,在行动中不断反思和改进学习效果,学会线下合作和线上学习。教师在促进学生自主学习的过程中,也需要向学习促动师的角色转换。 相似文献