让我们再宽容一次吧

在我的执教生涯中,有一件事至今难以忘怀,距今已整整8年了。那是发生在2003年春学期的一天,当时我执教的是重庆市直属重点第八中学初2005级4班,执教语文兼班主任。     

如何提高数学建模课程的教学实效

目前许多高校将数学建模课程引入大学课堂。但是由于课程体系不完善、教师缺乏经验、教学方法不合理等原因,课程教学并未达到良好效果。本文从教学内容、教学方法、课程目标、提高师资水平和开展校内建模竞赛等方面提出了提高数学建模课程教学实效的一些对策。     

论班主任与学生及其家长的“斗争”——兼从矛盾斗争性看班主任的综合素质

长期以来,班主任科研领域一直忽视一个领域的研究。这个领域一般不会见诸教育科研部门立项的课题,不会出现在班主任工作理论与实践研究的教材上,也不容易在专业杂志上找到相关的研究文章,网上更搜寻不到相关的信息。但是,在实践领域,广大班主任却无不在这一领域跌打滚爬,他们在内心深处渴望得到这一领域的知识或指导,以便更好地胜任工作。但是,因为专业知     

当前高校养老保险制度改革的问题与对策

高校养老保险制度不仅关系到职工个人的利益,而且关系到高校本身的改革、发展和稳定,更关系到和谐社会的建设。文章分析了高校养老保险制度改革的必要性和紧迫性,并根据当前高校养老保险制度改革面临的主要问题,提出了高校养老保险制度改革的相应对策。     

初中英语完形填空解题技巧研究

本文就中学生英语完形填空解题技巧的培养作一探析,旨在阐述运用合理的教学策略对于提高学生的综合语言运用能力所起到的重要作用。     

高校体育教学评价的现状及对策研究

学校体育教学评价是推动体育教学改革,增强教学效果的有力措施。文章对当今学校体育评价现状进行分析,提出体育教学评价存在的问题,指出体育教学评价要从学生的个体实际出发,注重学习过程评价,实施个性教育,对推动素质教育的开展具有深远的意义。     

对中职英语教学的思考和建议

针对目前中等职业学校英语教学中存在的教育理念陈旧、学生缺乏学习热情、评价方式不合理等问题,解决的主要方法是培养学生的学习兴趣,体验成就感;建立融洽的师生关系,创设轻松的学习环境;指导学生明确学习目的,端正学习态度;改革评价方法机制等。     

让学生真正成为学习的主体——浅谈小班化课堂教学的优势

小班化教学的核心问题是转变教育观念,即以提高全民族素质为根本目标,为21世纪培养身心健康的创新人才。小班化教学的最终目的是促进每个学生的个性发展。小班化教学模式的优势是强调探究性学习,强调合作学习,强调自主学习,强调开放学习。要利用小班化教学的优势,培养学生敢想、敢问、敢做、敢说的能力,使学生真正成为学习的主体,成为全面发展的新型人才。     

浅论媒体教学与英语教学的整合

以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展,给当今小学英语教学改革带来了契机。实践证明,在小学英语教学中以计算机为工具,以活动为载体,以语言交际为主线的教学模式,对促进学生主动学习、个性发展,提高语言综合运用能力等方面具有深远意义。     

对初中政治教学的几点反思

随着新课程改革的逐步推进,农村初中也已踏上了改革之路,在教学理念、教学方式上有了不小的进步.但也存在着一些问题,如思品教师队伍素质整体不高,对新教材处理能力不强等,这在一定意义上影响了教学效率的提高.在学科教学中,政治课的主要责任就是帮助学生建立良好的人生观、世界观、价值观,增强学生的判断力、审美意识,学会做人,学会做事,全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力.因此,政治课的重要作用毋庸置疑,那么如何在新形势下激发学生对政治的学习兴趣,达到培养学生健康发展的目的,进而提高教学效率呢?为此,我在这里阐述一些自己的看法和体会.