鸾鸟自歌,凤鸟自舞——《山海经》鸾凤多重联系之分析

在华夏文明的历史长河中,凤与龙曾同为两大主要图腾。凤凰作为一种神鸟可能是虚幻的,但作为一特殊的历史文化物象其承载的多重内涵不容否认。《山海经》这部"古老的奇书"中保存了凤凰的原始面貌,从神话的角度探索发掘凤凰的深刻内涵、潜在意蕴,从文化、人类、史地等视角对这一物象进行研究探讨,重点论证凤凰与玄鸟的"二而渐一"历程、凤凰与周民族发祥的"史地互证"关系、凤凰与乐舞及文学"多重联系"之体现。立足神话本身所具有的独特性,以期对中华民族成长过程中文化思维、文化心理、文化性格等方面有所反映。     

基于 ZigBee 的中草药土壤检测系统

设计了基于ZigBee无线传感网的中草药土壤检测系统,包括土壤酸碱度（ pH值）和湿度采集,实现了对pH值和湿度的精确检测。通过对影响中草药品质的pH值和湿度数据进行采集和定量分析,结合中草药在各个生长阶段pH值和湿度的要求,对土壤的pH值和湿度作及时的调整,满足中草药对土壤的要求。经实践表明,该系统精度高,操作方便,智能性高,投资成本低,具有良好的应用前景和市场推广价值。     

大师的“无知”

<正>丁肇中曾给南航师生作报告,有学生问:"您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗?"他回答:"不知道。"又有学生问:"您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗?"他又回答:"不知道。"有学生又问:"您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向?"他仍然回答:"不知道。"丁肇中分别在上海交大和山东大学回答对口学科师生们更为专     

浅析中国出境旅游的发展历程与特点

在我国经济发展、人民生活改善、旅游政策放宽、消费观念转变的背景下,原本起步较晚的出境旅游越来越多的进入公众视野,成为一种新的旅行时尚。在近30年的发展过程中,中国的出境旅游呈现出明显的阶段性,本文试从时间和空间的角度划分出境旅游的发展阶段,并分析其特征。     

“计算机网络”课程教学改革措施探究

本文对"计算机网络"课程及其特点进行了系统的分析,剖析了"计算机网络"课程教学中存在的一些比较突出的问题,并有针对性地提出了其在教学内容、教学形式、教学手段这三个方面的改革措施。     

高校创新人才培养激励保障平台建设的实践探索——以大学生思想政治教育为视角

创新人才的培养,既是高等教育培养目标的客观要求,也是高等教育的根本任务。高校创新人才培养激励保障平台的缺失制约着创新人才培养的质量。本文结合所在高校"创新强校"工程的实践,从大学生思想政治教育的角度切入,在实践中探索从学生和辅导员两个层面来构建创新人才培养激励保障平台。     

项目型U—S—X研究性学习模式的建构与应用研究

项目型U—S—X研究性学习模式是连接高校教学与科研的有效机制．是提高学校科研水平的有效途径,也是社会加速知识技术转化为生产力的解决之道。这种模式在实施过程中应当以学生为中心,以研究项目的确立和开展为手段和依托,以学校、老师和外部教育资源作为项目实施平台。同时还要对项目加强管理：当项目涉及公共问题时,与公共部门充分沟通,努力推动项目成果转化;当项目涉及私人问题时,注意项目风险、项目谈判以及产权划分等事项。     

高校学生资助育人功能与对策研究——以江苏大学机械工程学院为例

高校学生资助工作的顺利开展,帮助众多贫困学生成才,充分发挥其育人功能,是提高学生资助政策成效的重要举措。加强对高校资助工作育人理论与实践的研究,有助于进一步完善资助政策及体系。文章以江苏大学机械工程学院为例,对学生资助工作育人功能及实践中遇到的问题进行分析和讨论,不断改进资助工作育人措施,开展资助工作育人功能探索,以期切实提高资助工作育人成效。     

职业化高校辅导员的心理特质论析

在高校辅导员的入职选拔中,需要把符合职业化发展方向的心理特质作为选拔时的重要参考因素。从职业路径的定位来看,职业化辅导员是辅导员职业选择的路径之一。从组织需求角度分析,职业化辅导员必须具备的是"社会型—事务型—研究型"的综合型职业心理特征。从辅导员个人的职业需求出发,职业化辅导员的心理特质为倾向于事务工作的偏内向从业者,对工作本身较认同和看重,可以终身学习,对薪酬期望较低。职业化辅导员的主要职业动力是专业化的发展期待和价值认同。     

学校与教育组织机构的历史变革——中国教育学会教育史分会第十四届年会综述

正2013年12月14日至16日,由中国教育学会教育史分会主办,深圳大学师范学院承办的"中国教育学会教育史分会第十四届学术年会"在深圳大学师范学院召开。来自全国88所高校及科研和出版单位的197位专家学者、90多位研究生代表参加了这次盛会。国际教育史学会主席Eckhardt Fuchs教授也应邀出席了本届年会,并为大会开幕做主旨