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802.
文芬莉 《第二课堂(小学)》2008,(3):120-122
一我叫紫罗。妈妈给我取的名字,她一直认为这是一个很不错的名字。其实,在我刚来到这个世界的时候,我爸爸是叫我林,只是妈妈不喜欢,所以从此我叫紫罗。 相似文献
803.
橘文泠 《第二课堂(小学)》2008,(11):95-100
(接上期)四辛西娅蹑手蹑脚地回到自己的房间,以最快的速度将需要的东西打包整理好。当她背着不算大的行囊准备离去的时候,冷不防身后传来了维希冷冰冰的声音:"你要到哪儿去,辛西娅?" 相似文献
804.
805.
806.
吴投文 《青岛大学师范学院学报》2008,25(2):20-25
在沈从文的创作中,湘西生命形式与都市生命形式具有对立与对照的性质,代表沈从文不同的生命理想与情感取向。沈从文对都市生命形式的审美观照包含着一种犀利的文化批判眼光,从中传达出沈从文独特的生命理想,并通过这种生命理想表现其独特的创作追求。因此,探讨沈从文创作中的都市生命形式,对于理解沈从文的全部创作,就成为一个关键性问题,由此可以发现其创作独特性的一些重要方面。 相似文献
807.
“如果不好好学习,将来就会成为找不到工作的流浪汉。”笔者问中国一所小学五年级学生“为什么学习”,令人惊讶的是,有15名学生作出了这一回答。对日本小学生提出同样的问题,结果是无人作出回答。让人感到不安的是,中国小学生是在对未来抱有危机感的情况下学习。年仅11岁的小学生不得不参与学习竞争的社会背景是什么?小学生怎么看待现实? 相似文献
808.
高校基层党建机制创新与载体建设的探析 总被引:1,自引:0,他引:1
针对目前我国部分高校基层党建工作缺乏创新工作机制、基层党组织设置不灵活、党员教育管理方法单一等问题,从完善党建功能和创新党建载体两个方面提出增强高校基层党建凝聚力和战斗力的对策,认为在高校基层党组织中构建“1+2”组织机制,可以有效提高基层党建的育人功能,巩固基层党组织的战斗堡垒作用。进而指出要焕发高校基层党组织的活力,必须从组织载体、活动载体和制度载体三个方面加强高校基层党组织建设。 相似文献
809.