基于Scratch校本课程对初中生计算思维培养的研究

由于信息社会的高速发展,计算思维已经成为人们认识问题、解决问题的重要工具之一,21世纪的初中学生更加需要培养计算思维能力。作者在重庆市涪陵第十四中学校七、八年级开展Scratch校本课程的基础上,对相关文献进行梳理和分析,构建了促进计算思维培养的Scratch校本课程的开发,以七、八年级学生为教育实践对象,根据课程实施的反馈,验证了基于Scratch校本课程培养初中生计算思维的教学实践效果。     

浅谈语文教师的个性张扬

到底怎样才能做一名合格的语文教师?笔者认为必须从以下几个方面入手。1批判,在批判中谋求新生在中学各科中,可以说中学语文遭到的非议最多,遭到批判最多。为什么,一方面,有语文学科本身的特点所决定     

我在故我思

刚步入学堂的孩子总是兴奋异常,那时的我也一样。学校离家近,一路林阴,我像森林王国的公主一样,揣着大大小小的愿望与梦想,撒着欢儿奔跑在大道上。太阳映射着我来来去去的身影,那斑驳的影像随风在跳跃,每一刻都是灵动的,散发着脉动的气息;她享受神奇,追逐阳光,她纯净的目光中包含着一个未知的世界。 这是我最初的成长,以至于父母总要语重心长:孩子,你的心可以安静一下吗?好好思考,你该如何成长,有何梦想。怎奈,我只是笑靥如花,不识父母心境。阳光抚摸着我毛绒绒的小脸,我却很想看见星星,不知道它们怎样?是怕白日太过刺眼,还是对神秘的星空充…     

利用AMLC检测结果遴选审稿专家的实践

学术不端文献检测系统(AMLC)是期刊编辑初审稿件时查新查重的检测系统软件,在其查重查新功能基础上,编辑可挖掘其潜在的遴选审稿专家的功能.文章借助AMLC检测结果,以典型的编辑实例,介绍依据查重文献通信作者、研究生学位论文导师、大数据分析,遴选合适审稿专家新方法,探索一条适合"互联网+"的遴选审稿专家新途径,并提出依托AMLC检测结果遴选审稿专家的注意事项.     

婴幼儿游戏的研究

游戏是婴幼儿最喜欢的活动,同时也是婴幼儿十分重要的学习方式,它在婴幼儿身心发展中起着无可替代的作用.在游戏中,婴幼儿不仅能获得大小肌肉的锻炼,语言的学习,思考、想象、解决问题能力的提升,更能促进其社会行为的发展.婴幼儿在游戏中生活,在游戏中学习,在游戏中获得发展.发展心理学认为,游戏给婴幼儿认识世界打开了一扇窗,也给了婴幼儿认识自我的钥匙.     

续联

清代有一贪官,公然贴“爱民若子,执法如山”于衙门左右。行人遂续长之:“爱民若子,金子银子皆吾子也;执法如山,钱山靠山其为山乎!”     

高校增强科研实力应重点抓好的几个问题

社会主义市场经济体制的建立,要求高校不但要采取各种措施提高教学质量。而且要千方百计不断提高自身的科研实力,本文从重点学科建设、加强队伍建设等6个方面论述了增强高校科研实力的问题。     

面向逻辑思维培养的少儿编程教学“六步法”

逻辑思维是问题解决的关键,是发展其他高阶思维的基础,也是编程教育的重要培养目标。研究在剖析问题情境中逻辑思维发生、发展过程的基础上,针对传统编程教育中忽视对学生问题意识和知识迁移能力的指导等方面的不足,提出培养逻辑思维的少儿编程教学"六步法"。以Scratch编程教学实践"六步法",我们取得了初步效果,此方法值得进一步尝试和推广。