深度学习视角下“一案三单”教学模式的探究与实践

“一案三单”教学模式是对传统直线型教学思维下教学模式的突破和创新,这种模式具有主体性、引导性和探究性强的基本特征,对培养学生自主学习能力,增加学生学习深度具有重要的作用。文章简要介绍了“一案三单”教学模式的内涵,分析了此模式的基本内容,并基于深度学习视角,以北师大版小学六年级数学上册“圆的周长”课程作为案例,提出“确立学习目标,实施有效导学”“围绕课前学案,编制问题导学评价单”“二次教学设计,优化小组建设”“做好课堂规划,推进合作学习”以及“实现当堂训练,促进巩固升华”的策略,旨在推动学生适应终身学习的关键能力的形成。     

利用web数据库开发基于Internet的远程教学系统

本文基于WEb数据库技术,以ASP的ADO技术设计人机交互环境,构造了一种基于Internet的远程教学系统的实现方法。较好地解决了分布式智能教学系统知识库、推理机与诊断规则等的实现问题。探讨了分布式远程教学系统网上知识获取的实现方法。     

换个角度取景

这位资深摄影师，正在担纲一部贺岁剧的拍摄工作。那次，一个镜头竟然拍了三十多次。平时那个景和那个演员分开来看时，美景美人，没有半点不如意。可是景和人搭配在一起时，在追求完美的摄影师眼中，怎么看怎么不协调。摄影师犯迷糊了：怎么会这样呢？正百思不得其解，手里的相机抖动了一下，取景框中出现了一幅截然不同的画面，协调得让人惊讶!原来，相机抖动时，取景的角度发生了变化，人和景居然组合成一幅完美的画面。呵，换个角度取景，能获得如此不同寻常的效果。[第一段]     

谈学生思想工作的创新

终身学习强调学习者自身的进取和努力,突出学习者的自主学习、自主发展和潜能的自主开发。在这种形势下,教学生“学会学习”,培养学生自主学习意识和自主发展能力很有必要。为此,我们在课题研究与实验中尝试了这样的做法：