改变教学策略 提高教学质量

一、激发兴趣,培养学生良好的学习习惯 教育心理学认为,学习兴趣是学生学习的重要动力,学习兴趣越浓厚越能增强学习活动的积极性。学生的学习兴趣依赖于教师在教学过程中的培养,要使学生在课堂上专心于某项活动,教师就要用活的方法吸引他们的注意力。教师在授课时可利用实物、幻灯、图片、多媒体或录音机等视听手段来唤起学生的兴趣,吸引学生的注意力;通过表演创造真实的语言环境;使用简笔画,给出关键词,看图像复述等做法,改变呆板的课堂教学方式,把语言的知识性和交际性结合起来,把词、句、意(课文)有机、形象地贯串起来,创造生动、活泼的课堂教学气氛。     

高校财务管理存在的问题及改善措施

当前的高校财务管理中存在着诸多问题,融资渠道单一成为突出问题,极大地阻碍了高校财务的常规运行。在笔者实际工作经验的基础上,深入探究当前高校财务管理融资中存在的问题及其原因,结合高校校情,提出相关改善措施与建议。     

高职课程成绩增值评价方法应用研究

在高职课程成绩评价方面,为坚持以人为本的理念,挖掘和发挥学生潜在价值和能力,在课程成绩评价过程中采用了增值评价法、传统考试试卷评价法,并基于该课程学习成绩测试数据,运用SPSS19．0进行了分析和讨论。同时,就这两种评价方法对两个班100名学生进行了问卷调查,得出如下结论：增值评价法与传统考试试卷评价法所产生的评价结果存在明显差异。前者在高职课程成绩评价方面更具效能,更适合以能力为本位的高职课程的教学和学生学习成绩的评价。     

苦练才能成功

德国柏林音乐学院最新研究结果显示,要想成为顶尖运动员、音乐家、棋手等,至少要苦练1万个小时.美国发明家托马斯·爱迪生有句名言,"天才是1%的灵     

师爱·平等·沟通——新时期班主任工作管窥

新时期的班主任工作面临着种种挑战，班主任要富有师爱，要树立差异观、平等观，要善于沟通家长，联系社会，共同育人。     

高职院校竞争力：理顺组织文化与绩效管理关系是关键

沉淀和发展组织文化,是建设特色鲜明高等职业教育的必由之路,是高职院校走向成熟的必然选择,理顺组织文化建设与绩效管理关系,是提高高职院校竞争力的关键。     

非英语专业在高校外语教学中跨文化交际能力培养渠道研究

在21世纪的今天,随着科学技术的发展,全球化已成为不可避免的趋势。因此,高校外语教学中英语跨文化交际能力的培养越来越重要。该文以一些理工科大学和文科大学非英语专业大学师生作为研究对象,从课堂教学,课外模式,测试环节三个方面探讨高校非英语专业对跨文化交际能力的培养渠道,以期发现行之有效的渠道来提高学生的跨文化交际能力,从而提出合理可行的针对性意见,以促进各高校非英语专业学生跨文化能力的进一步提高。     

如何让教师拥有话语权

提问教师的话语权能从某种意义上反映教师专业意识的觉醒和主体地位的确立。但目前学校对教师的管理主要是强制性的刚性管理,许多学校管理者依然没有跳出“官”即“管”的旧观念,导致在学校这个本应充满人道与人文色彩的地方,教师工作却缺乏自主性和灵活性。这也使得教师失去了自我发展的动机或动力,从根本上阻断了教师的成长之路。因此,如何才能让教师在教学中拥有自己的主张,享有真正的话语权,是我一直苦苦思索的问题。在此,希望得到指点。——上海市闵行区某小学校长     

刍议提高幼儿的口语能力

幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,孩子只有真正学会了说话,把自己的愿望用正确的语句表达出来,才能自由地和人交往,同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者一项艰巨的任务。