长调的传承与教学改革

长调是蒙古族音乐的代表之一,长调作为原生态民歌,从牧场进入剧场、从剧场到教学领域的过程中,它以独特的风格和优美的旋律感染着每一位听众的心灵,2005年被列入世界非物质文化遗产名录中。其演唱技法及研究都取得了一些成果。本文对蒙古族长调在蒙古国与我区的专业院校教学模式予以比较,从演唱技法和课堂教学等方面进行了阐述。     

内蒙古师范大学盛乐校区学生心理焦虑状况研究

当今大学生普遍存在着较高的焦虑心理反应。本文使用焦虑自评量表（SAS）对内蒙古师范大学70名大学生采用无记名方式,进行问卷调查。结果发现,大学生在焦虑量表上得分普遍高于常模。女生整体上的焦虑状况则高于男生,本研究还比较了作为内蒙古主体民族的蒙、汉大学生焦虑状况,从得分上看,蒙古族学生在焦虑量表上的分数则略高于汉生的分数,高校应加强大学生心理健康教育工作及焦虑相关干预。     

试论学前儿童审美感知能力的培养

儿童的审美心理结构主要包括敏锐的感知能力、丰富的想象力、透彻的理解力等方面的内容。其中,审美感知能力对于学前儿童来说是审美心理结构中最基本,也是最重要的组成部分。     

盼盼兄弟的熊猫超市

森林里好极了,新鲜的空气,暖暖的阳光,蓝蓝的天空,葱郁的树木。伴随着婉转的鸟鸣声和松鼠在林间跳跃的顽皮身影,绿油油的草丛中钻出了许许多多叫不上名字的花朵,     

认知与语言理解

本文以认知科学为出发点，讨论了语言的认知特点。语言和认知是紧密联系在一起的，语言的知觉，语言的理解，语言的策略其本质都是认知的。文中着重分析了语言的理解过程，它包括语言的知觉、分析和使用三个阶段，并对三个语言理解环节分别加以讨论和阅述。认为这三个阶段各有其特点，又是不可分割的，对于语言理解中的歧义，语言理解中的策略也逐一加以讨论。     

《当代大学英语》作为第三语言教材的可行性分析

本文通过问卷调查和访谈的形式,对177名英语零起点蒙语授课学生的教材使用情况进行调查。调查结果表明:《当代大学英语》充分体现了《大纲》精神,融语言、文化和知识于一体,重素质与学习能力的培养;突出了教材的科学性、知识性、趣味性、实用性和通用性等特点,适合英语零起点的少数民族大学生做衔接教材使用。     

蒙古族学生英语学习中中介语的应用情况调查——以集宁师范学院为例

内蒙古自治区的蒙古族人口比较集中,以蒙古语为母语的学习者较多,接受双语教学的群体也较多。内蒙古自治区实行的"蒙-汉-英""三语"教学是当前民族双语教育中的一种特殊环节。笔者以内蒙古自治区集宁师范学院为例,主要针对蒙文系及蒙汉双语教育背景下的蒙古族学生的英语学习状况进行了问卷调查,并加以分析研究。通过调查,发现蒙古族学生在学习英语的过程中受母语以及双语背景的影响,存在许多困难与问题。     

现代远程开放教育蒙汉双语专业课程体系的构建——基于内蒙古开放大学建设的思考

内蒙古开放大学"蒙汉双语"专业建设的核心应该是课程体系建设。基于开放大学的基本任务、人才培养目标、教学方式、教学管理运行模式的特殊性,结合内蒙古开放大学的区域特征和民族特征,蒙汉双语教育专业课程体系的构建一定要有别于传统高校和广播电视大学,体现内蒙古开放大学的特点。结构完善、满足需求、特色鲜明的课程体系建设是"蒙汉双语"教育专业建设的着力点。     

高校学报在教学科研工作中的作用及其可持续发展的研究

高校学报是反映学校教学科研水平、展示教学科研成果和对外学术交流的平台,同时也是广大师生从事教学、科研和学术研究活动的基地.学报工作对教学科研工作具有积极的导向和促进作用,而教学科研工作是确保学报学术质量、促进学报可持续发展的保证.     

基于马斯洛需求层次理论的高校学报人力资源管理模式的研究

笔者简述了马斯洛需求层次理论的内涵,阐明要正确理解和运用需求层次理论。在此基础上．分析了高校学报编辑人员这个群体的需求内容以及如何根据他们的需求进行有效管理,进而提出对高校学报编辑人员应该采取行之有效的管理措施,以便调动他们工作的主动性和积极性。