物理课程三维目标的构建

三维目标中的具体目标与教材内容密切相关,因此教师对教材分析的过程,也是构建课程三维目标的过程.课程三维目标的构建方法为:依据课题内容要点,确定知识与技能目标;依据教材编写意图,确定过程与方法目标;依据教材素材资料,确定情感态度与价值观目标.     

为《狼和小羊》续“尾巴”

《狼和小羊》是选入九年义务教育六年制小学语文的一则寓言。讲的是狠为了吃小羊,故意找喳地,小羊据理申辩,反驳狼的故事。尽管小羊把狼驳得理屈词穷,无话可说,但狼还是蛮不讲理地向小羊扑去。课文的结尾是这样写的：狼不想再争辩了,排着牙,逼近小羊,大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你的爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。学完这篇课文后,有～个学生向老师问道：“老师,小羊到底被狼吃掉了没了？”还没有等老师做出回答,一位小男孩抢着回答道：“狼那么凶狠,当然小羊被吃掉了。”另一位男孩反驳道：“…     

野塘频获大鲩

今年 ５月 １３日星期 六,我和四位好友一起到离我市６０公里远的一 个野塘去钓鱼。这个塘子水面约４００亩,平均水深２ 米多,承包此塘的老乡解说这个野塘水面较大且深, 又与喀拉喀什河道相通,无法干塘捉鱼,只是６～７ 月份涨水之前下网捕获鱼。由于该塘地形很复杂, 用网捕获量不太理想,以草鱼居多且个头大,还有 鲤鱼、鲫鱼等。虽然这野塘草鱼很多,但是不易钓 获。许多钓鱼迷曾采用过各种各样的钓草鱼办法,但是钓获量仍然很少。我也仔细地观察过,该野塘 的草鱼确是很多。钓友们为了钓获个头较大的草鱼, 挂上草叶和玉米粒,等待…     

抓住机遇 加快发展

当家人语 党中央关于实施西部大开发的重要战略决策,为西部地区新闻事业的发展,提供了广阔的舞台和难得的机遇。新疆日报如何利用西部大开发的历史机遇,促进自身的发展,在激烈的报业竞争中站稳脚跟,有所作为呢？我们认为,必须进一步解放思想,开拓进取,充分利用自身优势,努力加大改革力度,加快发展的步伐。 一、顺应西部大开发的需要,精心办好子报。 随着西部大开发战略的实施,新疆成为各方瞩目的地区,报纸工作也出现了前所未有的繁荣局面。自治区除各级党报外,晚报类、生活类、文摘类、广电类等报纸以及区外的一些报纸纷纷抢…     

发扬光荣传统 办好新疆日报——纪念《新疆日报》创刊50周年

接着中华人民共和国成立50周年的大喜日子,又喜庆新生的《新疆日报》创刊50周年. 1949年9月26日,即新疆和平解放的第二天,解放军代表杜鹏程同志进驻报社,宣布接管原《新疆日报》.同年12月6日,汉文版《新疆日报》作为中共中央新疆分局(1955年改称中共新疆维吾尔自治区……     

抢拍尝甜头

回想起自己第一篇刊稿时的滋味，很甜也很酸。那是1987年7月14日下午，我部邻近的一座煤矿发生矿车相撞事件，有两名矿工生命危险，煤矿卫生所的医疗设备有限，到我部卫生队求援。我立即跟随医务人员赶到现场，发现一名工人因失血过多而死亡，另一名呼吸也很困难，医生正在紧张抢救。第一次见这种场面的我，不顾一切地抬上前去，责任感使我稳稳地举起相机，迅速地拍了几张。接着，回暗房连夜冲洗放大，第二天就发了稿。不久，就被《中国图片报》、《新疆日报》等五家报刊刊登。第一篇稿件使我尝到了登稿的喜悦，也懂得了新闻工作者的艰苦，…     

从民族地区实际出发实践“三个代表”——兼谈把握正确导向,坚持团结稳定鼓劲宣传方针

“三个代表”重要思想，是贯穿江泽民总书记“七一”讲话的一条主线，是对我们党的奋斗业绩和历史经验的新概括，是对马克思主义理论的新发展，是我们党领导人民实践中华民族伟大复兴的科学指南和行动纲领。...     

小建议

一 、开展渔具、配件邮购 业务，在《中国钓鱼》杂志、厂家和广大钓鱼爱好者，特别是边远地区的钓鱼爱好者之间架一条邮购通道，以满足广大钓鱼爱好者的购买难的问题。 二、在“渔具城·小百科”栏目中，介绍各种老式、新式、国内外的特别新的渔具名称、规格、尺寸、性能、质量、价格、使用、维护要求等等，其好处有以下几点： ①统一规范钓鱼爱好者的语言，便于东西南北各地的技术交流、文字交流、语言 交流。②可以使广大钓鱼 爱好者学到新知识、新技 术。③统一规范语言口径， 可以减少错误和许多不必 要的麻烦、提高办事效率。 三、希望…     

人口与计划生育

《新疆维吾尔自治区人口与计划生育条例》规定：一、国家机关工作人员和社会团体,企业事业单位职工晚婚的,除国家规定的婚假外,增加婚假20天。女职工晚育的,除国家规定的产假外,增加30天产假,给予男方护理假15天。婚假、产假、护理假期间,工资、奖金照发。二、公民实行计划生育手术,按国家规定休假,工资、奖金照发。     

培养中学生对体育学习的兴趣

如何培养中学生体育学习的兴趣,是当前学校体育的一个重要课题。本文根据中学生学习体育的兴趣特点,剖析影响学生体育兴趣发展的因素,围绕如何培养学生的体育学习兴趣提出个人观点,以供同行在开展学校体育工作过程中参考,并批评指正。