在讲读教学中培养创造性思维能力

社会主义现代化建设要求教育提供大量创造型、开拓型人才,培养学生的创造能力是各学科的共同任务。语文教学在发展学生的创造能力方面有着极为广阔的天地。 所谓创造能力是根据一定的目的和任务,开展积极主动的创造性思维,对原有知识和经验进行重新加工组合,创造新设想、新事物的能力。从这个定义不难看出,创造性思维是创造能力的核心。要发展创造能力最根本的是要发展学生的创造性思维。有     

我与中国合作的25年

1977年，中国科学院高能物理研究所张文裕教授访问了日本宇宙线研究所，自此宇宙线研究所开始了与中国的交流。这一年正是中国逮捕“四人帮”的第二年，文化大革命留下的后遗症还很严重。张文裕所长以严厉的口吻讲述“四人帮”如何搞破坏活动的情景至今还历历在目。中国的科学研究由于文化大革命的原因远远落后于世界，为此他强烈希望和日本开展学术交流。张文裕教授年轻时曾经留学美国，在因发现正电子而获得诺贝尔奖的安德逊教授的实验室学习云雾室技术。他在1955年建立的云南省落雪山宇宙线观测站(海拔3200米)指导宇宙线研究工作，培养了许多科研人员。1973年，原子能研究所的一部分独立出来成立了中国科学院高能物理研究所，张文裕教授担任第一任所长。云南宇宙线观测站的全部科研人员转到了北京新建的高能物理研究所，此后该所成为中国宇宙线研究的中心。宇宙线研究室由乳胶室、空气簇射、气球、x线、模拟等研究小组组成，主任由霍安祥担任，科研人员大约有50。     

学习感言

我们中华民族素有刻苦学习的优良传统,“头悬梁“、“锥刺骨“、“凿壁借光“的故事早已被传为佳话。纵观古今中外,大凡成就一番事业的人,无不从刻苦学习开始。     

又是桃花开

河边的桃树又开了。满树的桃花粉红得可爱,我知道,是该去看枝的时候了。我摘了一束桃花,去了枝的家。她的妹妹告诉我枝又住进精神康复院了。我沉默着离开她家回到江边那棵桃树下。枝最爱桃花了,我们常一起背着晚霞到江边摘桃花,一束束地往写字台上     

肇庆学院学生参加课外体育活动意识与行为现状研究

对肇庆学院学生的调查结果表明:当前,课外体育锻炼已成为相当一部分大学生课余生活的重要方式之一。大学生总体上参加课外体育锻炼的参与面较高,锻炼时间的选择及锻炼项目存在较明显的集中趋势,多数大学生对课外体育锻炼抱有兴趣,锻炼动机具有多层次特征;在课外体育锻炼频度、每次锻炼投入的时间、锻炼负荷等方面,存在着一定的性别差异。场地器材缺乏、学业紧张等外在因素仍然是学生参加课外体育锻炼的主要制约因素。     

化工专业创新能力培养的实践与探索

围绕济宁学院化工专业创新型人才的培养,分析了新建地方本科院校化工专业存在的问题.结合化工专业课程教学与专业实践,着重从加强实践和培养科研创新能力等方面,介绍了济宁学院化工专业创新型人才的培养模式.     

幼儿涂鸦的心理动机及托班实施建议

对托班幼儿来说,涂鸦是一种游戏,是幼儿内心世界的真情流露,是纯粹表现情感的手段.作为教育者,应该明确幼儿涂鸦的心理动机和重要意义,在幼儿入托焦虑期、心理适应期及稳定期科学地开展涂鸦活动,促进幼儿健康发展     

热带农业科技社会化服务体系建设研究

在全面分析了中国热带农业科技社会化服务体系发展现状的基础上,对中国热带农业科技社会化服务体系中存在的问题剖析,最后从基本思路、目标、原则、主要形式等方面来探讨热带农业科技社会化服务体系的建设。     

对化学概念的形成研究

研究化学概念的形成过程，对于搞好概念教学意义重大。下面，将我多年对化学概念的形成研究的结果介绍给大家，希望与大家共同交流。[第一段]