《羚羊木雕》的体验性学习

体验是指由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识,它强调用自己的身体去亲自经历,用自己的心灵去亲自感悟。《基础教育课程改革纲要(试行)》以“体验”为核心,对教学提出了“强调形式积极主动的学习态度”,“关注学生的学习兴趣和经验”,“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”,“满足不同学生的学习需求等要求”,这就要求我们在语文学习的过程中,注意创造生动真实的情境,引导学生亲临实践,在亲历中生成“真切体验”,产生个性化见解,使课堂洋溢人文气息。下面,我就《羚羊木雕》一课,谈谈我对体验性学习的认识口。一、创设情境,激发兴…     

合作储存与文献剔旧的甄别标准及交互机制研究

从区分低利用率文献与剔旧文献的动因入手,分别从内涵外延、选择标准及处理方式等几个角度对低利用率文献与剔旧文献的异同点进行详细阐述,为正确认识两者之间的关系,以便规范合理地处理低利用率文献提供一定借鉴和参考。并在此基础上构建低利用率文献合作储存与文献剔旧之间的交互机制模型,揭示合作储存与文献剔旧之间的交互关系。     

图书馆读者荐购研究综述

[目的/意义] 分阶段探讨读者荐购的发展历程和发展过程中存在的问题,在此基础上探索读者荐购未来的发展趋势,为我国读者荐购服务的实践和研究提供参考。[方法/过程] 对近年来国内外有关读者荐购的研究文献进行梳理,采用文献调查法和文献计量法对这些文献进行分析,分阶段研究其发展进程,阐述每阶段研究的热点及特征。[结果/结论] 读者荐购研究已经从理论探索阶段向创新研究阶段过渡,但存在研究不平衡问题,建议未来研究方向从新技术、新方式、新平台、新模式入手,同时也应充分关注"互联网+环境下"读者需求的变化。     

高激发态原子多波混频实验进展研究

精确可控的量子信息比特载体是量子信息处理实用化进程中面临的一个重要核心问题.在物理学中,一些给定的物理体系可以作为信息载体,而信息处理及传输则是某些对应物理过程.就目前而言,在研究量子信息的实验中,相关的物理平台或者物理系统主要包括:超导体、线性光学、捕获离子以及半导体中的量子点等.高激发态原子的主量子数n通常非常大,...     

云图书馆环境下低利用率文献合作储存对策研究

“云图书馆”是基于“云计算”技术的一种高效率、低成本的信息资源管理和服务模式,能为低利用率文献合作储存保障体系的建设提供新的思路和解决方法.通过分析国外云图书馆计划下的低利用率文献整合实践,发现与传统环境相比,“云图书馆”环境为构建合作储存保障体系带来新的优势和条件:利用SaaS模式,节省软硬件方面的投资,降低储存库建设的费用;通过架构本地区的共享平台,整合各种通讯设备,更加方便读者利用各种服务和资源;利用云计算开发适合读者群的个性化服务和定制服务,为读者提供全新的资源服务模式,实现资源利用效益最大化.建立合作采购数字资源的保障体系,建立区域性纸本文献合作保障体系,构建“云”环境下的文献合作储存库,是今后构建基于“云”的低利用率文献合作储存保障体系,克服高校图书馆电子书与纸本书重叠及各馆资源建设趋同现象的重要措施.     

三聚氯氰合成方法的研究

三聚氯氰是重要的化工产品之一,在我国它是由氰化钠制得,这就带来了一系列的问题。本文是以尿素为原料合成三聚氯氰的工艺研究,它开辟了一条新途径。     

如何提高学生的听力水平

一、立足于听力课的课堂教学课堂教学是提高学生听力水平最重要的教学环节之一，应努力提高听力课的课堂效力。由于听力理解是一个积极而又复杂的过程，这个过程又决定于听力理解的内容及水平。因此，在听力理解过程中，首先我们应建立以学生为主体、教师为主导的新的学习观。一个好的教师，不应该是教学生“该怎样做”，而应启发、引导学生思考“该做什么”，“为什么这样做”和“怎么去做”。教会学生整理、加工、贮存信息，并将信息浓缩、增殖的方法。其次，我们应当帮助学生克服畏难情绪，建立良好的听训心态。有的学生在上听力课时包袱…     

双源CT在冠状动脉起源异常诊断中的应用2356例分析

目的 探讨双源CT冠状动脉成像诊断冠状动脉起源异常的价值.方法 对2 356例成人冠状动脉双源CT血管成像资料进行回顾性分析、总结.结果 2 356例冠状动脉CTA中,检查出冠状动脉起源异常31例,检出率为1.31%,其中冠状动脉开口水平变异9例,两支冠状动脉开口于左冠状窦5例,两支冠状动脉开口于右冠状窦8例,前降支起源于右窦1例,左回旋支起源于右窦2例,前降支及回旋支独立开口于左冠状窦2例,单一冠脉2例(均为单一右冠),左回旋支闭锁2例.结论 双源CT冠状动脉成像可以清晰显示冠状动脉起源及走行,是一种良好的无创性的诊断冠状动脉起源异常的可靠方法.     

1999—2008年上海高校图书馆核心期刊发文情况的统计分析

从发文总量、期刊分布、合作情况及核心作者等角度对近十年上海高校图书馆在核心期刊发文情况进行统计分析,得出一些有意义的结论,以期引发人们对高校图书馆科研群体及研究型图书馆学术队伍建设更多的关注和思考。