培养英语阅读能力的有效途径——自主学习

英语课程标准倡导。自主、合作、探究”的学习方式。自主学习是不依赖于别人独立自主的一种学习。英语阅读是语言的主要输入方式，也是学生获取信息的重要途径。然而现今学生的阅读过多地依赖教师。忽视了自主学习能力的培养，造成阅读的。费时低效”现象。本文试着从自主学习的含义、特点，及进行自主学习的前提条件、学习策略等方面。论速英语阅读教学中如何培养学生的自主学习能力。     

从学自行车想到教改

大凡人们开始学骑自行车,总有一个共同心理:怕摔跤。在这种心理支配下,有个别人摔过一两跤后,越骑越怕,以至于放弃了学习,但大多数人摔过一两跤后,却能越骑越不怕摔,最后终于学会了不摔跤,直至精通车技。由此,我想到了学校里的教学和教学改革。     

父亲在拐角处等我

那是我最敏感脆弱的年少时光,16岁,读高一. 在同学的眼里,我是个成绩优异又大大咧咧的女孩,从不会感伤,也从不懂得自卑.我穿着洗得发白的校服,但照样意气风发地在全校同学面前发言;我对女孩子佩戴的手链项链不屑一顾,因为,光是学习和班里大大小小的琐事,就足够我穿梭忙碌;我也不像骄傲的张小凡,活在自己的世界里,对谁都爱理不理.所以虽然张小凡的成绩比我还要好,但存同学们的眼里,她不过是个除了学习好长得漂亮,便再无长处可取的女孩.男生们都说,看张小凡的下巴,都快抬到天上去了,她有什么了不起呢,不过是个从农村里考来的优秀生罢了,看人家安安,比她学习也差不了多少,人缘却比她好上几十倍.     

编外记者的幸福生活

教学之余,我的身份就是记者.我这个记者不是新闻机构给的,是自个儿封的,也就是说,我是一个编外记者.编外记者又怎么啦,还不是一样写新闻?这不,十几年来,我一直这样生活着,当然,我已经深深地感觉到幸福的滋味了.     

虚实远近——论英语叙事中的时间地点表述

普林斯在他的叙述学中讲到叙事时说,一段叙事至少要包含两句有关联的话,表达一个情况变化。这就是常说的新闻五要素中的“什么(what)和“怎样”(how)两个要素。道理很明显:必须有事物和过程才能成为事件。但对叙述者来说,只说出这两者仍然不够,还必须对事件发生的时间和地点有所表述,才能给叙述的接受者以实在的印象。在事实报道中固然要有五要素,在小说叙事中也少不了时间地点的表述.叙事要动人感人除了事件本身之外,时地背景的交代是至关重要的写作艺术手段。交代得好,给叙述的事件生色,交代不当,使生动的事实暗淡无光。作好时地表述是个涉及多方面的语言运用问题,本文所论虚实远近只是叙事技巧运用的一个方面。     

5-6岁幼儿分享行为和分享动机研究

本研究以厦门市某幼儿园的40名5-6岁幼儿为被试,运用实验法和访谈法,探讨"偶得物品"和"拥有性物品"下幼儿分享行为及其分享动机的特点。结果如下:(1)百分之百的幼儿具有正确的分享判断,但绝大部分幼儿并不愿意分享,"偶得物品"和"拥有性物品"之间的分享行为并没有明显差异。(2)愿意分享的幼儿中,被动分享占主导,其中一大部分是伪分享行为。(3)分享动机中,"同伴倾向"占主导,尤其是"偶得物品"的分享动机;"权威/规则倾向"和"移情倾向"也占有重要地位。     

论和谐校园视域下高校管理人才的价值转换

在和谐校园创建中需要充分发挥高校管理人才的作用。完善高校管理人才价值转换的前提有：高校管理人才的自身素质、管理胜任力及人际关系协调能力。必须建构基于管理胜任力的绩效管理体系，建立有效的激励机制，创建和谐校园文化环境等促进高校管理人才的价值转换的有效架构。     

中国教育要补“仰望天空”的课

5月14日，温家宝总理在同济大学即席发表“没有准备讲稿”的“心里话”。他指出，国家的发展要靠三个方面：人的智慧和心灵；能够发挥人们创意和能力的政治及经济制度；科技和创新能力。这三个方面都需要人，需要能够担当此大任的人才。中国教育如何不辱使命？怎样办好大学？总理的思考是：要有为社会服务的办学理念；各大学应各具特色，不要千篇一律；要培养学生的独立思考和创新思维；向世界开放，多与各国大学交流；勤俭办学。     

学生干部轮换后班级工作无起色怎么办?

学生干部轮换制是近年来班级管理中采用的新措施之一，它对培养学生的管理能力，提高班级成员的自觉意识很有帮助。但是，有的班级在实行干部轮换制后，班级工作仍无起色。因此必须注意几个问题：     

品牌战略是民办高校可持续发展的必然选择

目前,我国民办高等教育事业正在迅速发展,但存在的一些问题不容忽视.其中人才培养质量不高。社会信誉度和知名度较低是相对突出的问题。为使我国民办高等教育事业可持续性发展,树立民办高校品牌意识则显得尤为重要。