试论交际法教学中语言形式的输入

语言形式的教学问题一直困扰着广大外语教学实践者。交际语言教学法提出应该将语言形式教学和功能教学有机的结合起来,把语言形式的教学纳入交际语言教学中,将语言形式的教学通过以内容为中心的交际活动中去进行。通过适当的语言输入,进行有意义的课堂交际活动可以帮助学生更好地学习和掌握语言形式。     

体育教学唱响和谐的主旋律

体育教学的和谐，首先是师生关系的和谐，也就是指师生关系融洽，和睦相处。正如教育家斯普朗格说：“教育纯非单纯的文化传递，教育之为教育正在它是一个人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在”。体育创新也是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感“唤醒”，一直到精神生活运动的根。创新教育，本身是教育技术创新、优化组合教育资源，把人才学、教育学、创造学、[第一段]     

音乐欣赏教学在新课程条件下的思考

音乐欣赏教学是中学音乐教育的重要内容,是培养学生音乐感受力和审美能力的有效途径。但现状存在着一个普遍性感受肤浅的弊病。在新课程条件下,教师必须运用多种教学手段和方法来提高音乐鉴赏力,并要处理好雅与俗、讲与听、动与静的关系。     

文本为基 以读激创——浅谈阅读中寻找触发想象的因素

《语文课程标准》明确指出:"作文教学要与阅读教学密切配合。"读写结合的最高目标就是创新。创新是人类智慧的最高表现,是人类最重要的实践活动。每个教师都应树立"为创造而教"的理念。我们的语文教材中不少课文就是培养学生     

谈音乐欣赏教学中的体验策略——以《沃尔塔瓦河》教学活动为例

音乐是听觉艺术,音乐体验是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。体验应贯穿于音乐教学的所有领域和全部活动中。在音乐欣赏教学中,教师应针对不同的阶段采取不同的策略引导学生积极参与音乐体验,为终身学习和享受音乐奠定基础。     

图书馆图书自动存取机器人的研究与应用

使用图书自动存取机器人是实现图书馆信息化与自动化的重要手段。其关键技术是图书自动识别技术、机器人自动导航技术、图书存取机械手设计及机器人移动装置设计。图书自动存取机器人可以在无人干预的情况下对图书进行识别、搬运和上下架,这不仅降低了图书馆员的劳动强度,还提高了图书上下架的工作效率。