材料力学学习辅导

《材料力学》是中央电大开设的统设课程。课程教学基本内容包括主教材的第一章至第十章及第十二章的内容。本课程涉及的概念较多,许多计算方法不仅要求掌握,而且要求能灵活运用并解决实际问题,因此,学习本课程时,要     

工程力学学习辅导(一)

《工程力学》课程是中央电大开设的统设课程。课程基本内容分为三篇:第一篇静力分析,第二篇强度、刚度和稳定分析,第三篇运动和动力分析。本课程涉及的概念较多,许多计算方法不仅要求掌握,而且要求能灵活运用,解决实际问题。因此,在学习本课程时,要抓住重难点内容,掌握基本内容、基本公式和基本计算方法,加强解题和计算能力的培养。为帮助大家更好地学习,下面将归纳分析各篇的重、难点内容,并给出基本题型分析。     

工程力学学习辅导(一)

《工程力学》课程是中央电大开设的统设课程。课程基本内容分为三篇:第一篇静力分析,第二篇强度、刚度和稳定分析,第三篇运动和动力分析。本课程涉及的概念较多,许多计算方法不仅要求掌握,而且要求能灵活运用,解决实际问题。因此,在学习本课程时,要抓住重难点内容,掌握基本内容、基本公式和基本计算方法,加强解题和计算能力的培养。为帮助大家     

国家开放大学远程教育云的探索研究

在对我国远程教育现有技术支撑环境以及信息技术在远程教育中的应用趋势研究的基础上．按照国家开放大学的定位,结合广播电视大学已有的信息化基础及应用经验,分析国家开放大学的信息化需求,利用云计算技术建立国家开放大学远程教育云,并介绍其总体框架以及云数据中心、平台服务、应用服务的架构。     

工程力学学习辅导(下)

上篇已就工程力学课程基本内容进行了归纳总结。本篇将就期末复习的有关问题作一些说明,并结合上篇所归纳的重、难点内容,给出典型题型分析。     

工程力学教学辅导(下)

一、压杆稳定[重难点内容分析]1.压杆平衡稳定和失稳的概念2.压杆的欧拉公式及应用条件欧拉公式:临界压力 P_(CT)=(π~2EI)/(μl)~2临界应力σ_(CT)=(π~2E)/λ~2式中:柔度λ=(μl)/i截面惯性半径 i=(1/A)~(1/2)欧拉公式应用条件:当柔度λ≥λ_p,即压杆为大柔度杆时,才能     

工程力学综合练习

有关期末复习考试问题(1)在全面系统复习的基础上,对要求重点掌握的内容要进一步弄懂弄透,深入掌握基本概念、定理及公式,对基本公式不要求推导,但对公式中各个量的物理意义以及公式的应用条件应有所了解。(2)复习第一篇静力分析时,应着重掌握静力分析的基本方法,准确地取隔离体画受力图,正确地运用平衡条件求解约束力;复习第二篇强度、刚度、稳定分析时,机电类学生应侧重于杆、梁、轴等及其组合构件,并侧重于弯扭、拉(压)扭等组合变形形式,而土建类学生则侧重于     

工程力学学习辅导之四

工程力学课涉及的概念较多,计算题的类型也较多,而且计算往往比较繁琐,为帮助同学们掌握好本课程的学习重点,下面将给出典型题型分析,并结合期末复习及考试说明有关问题。 一、典型题型分析 (一)选择填空题 题1.受轴向拉力作用的圆杆,若增大其     

材料力学学习辅导之一

材料力学是一门专业基础课程,课程的主要内容包括:轴向拉伸与压缩、圆轴扭转、梁的弯曲这三种基本变形的内力、应力、变形计算及相应的强度问题;应力状态和强度理论及在此基础上对组合变形进行强度计算;压杆稳定问题;能量法等。 材料力学课程涉及的概念多,题目计算也较繁锁,要学好本课程,首先要认真理解概念,掌握基本公式、定义及结论,而且应了解各     

基于WEB2.0的数字化教学环境与资源建设的研究与实验

针对基于计算机网络的远程教育课程教学存在的问题,利用WEB2.0的技术和理念,通过有设计的实验方法,研究基于WEB2.0的混合式教学模型、"大教研室"机制课程教学团队模型、分层多元支持服务模型和用户参与式技术模型,探索了支持混合式教学的资源建设模型,初步实现了学习资源、学习环节和学习过程的贯通,构建了支持分层多元服务的"一站式"教学环境,提高了学生网上学习的参与度和网上教学效果.两门实验课程被评为2008年国家网络教育精品课程,课题研究成果已在广播电视大学其他课程中推广应用.