基于“数学运算”核心素养的高中数学课堂教学

新时期的教学改革对于高中数学的教学提出了新的要求,其中的核心素养对于数学的教学有着质的变化。各学校的高中教师都将数学核心素养作为主攻方向,更好的帮助学生全面发展和适应社会的要求。数学的教学不等同其他学科的教学,它更注重挖掘学生的潜在能力,开发学生的思维逻辑能力,教给学生解题的思路和方法,抓住核心素养为学生教学,多角度的传授解题的内在含义。     

大中小学心理健康教育一体化建设研究构想

习近平总书记关于大中小学思政课一体化建设的重要论述为大中小学心理健康教育一体化建设提供了根本遵循和指导思想。本文系统论述了大中小学心理健康教育一体化的科学内涵、时代意义、问题表现、内容架构和研究策略等，认为大中小学心理健康教育一体化建设要研究并回答的问题有：一是大中小学心理健康教育一体化建设何以需要；二是大中小学心理健康教育一体化建设何以可能；三是大中小学心理健康教育一体化建设有何内容；四是大中小学心理健康教育一体化建设有何障碍；五是大中小学心理健康教育一体化建设何以实现。     

翻转课堂在初中英语教育教学中的应用价值及策略

简述翻转课堂教学模式的概念及其产生的背景。分析在初中英语教学中应用翻转课堂教学模式的价值。结合教学实例，提出在初中英语教学中应用翻转课堂教学模式的具体策略，即提前发布预习任务，引导学生进行自主学习；创新课堂讲练方法，解决学生的关键问题；强化课后自主训练，锻炼学生的独立学习能力。