基于课程的高职教育教学质量评价

课程是构成专业知识、能力与素质体系的细胞,课程的教学质量决定了专业人才培养质量.课程教学质量的评价能够促进教师专业发展和保证人才培养质量.根据课程教学活动组织形式以及课程的共性与个性特征,将课程分为讲述型、行动导向型、操作型和实践活动型四大类,在此基础上构建课程教学质量评价体系.     

生活化课堂的新境界：允许存在“不同声音”

曾在杂志上看到叶澜先生有这么一句话：“要把教学过程看作是师生为实现教学任务和目的，围缋教学内容，共同参与，通过对话、沟通和合作活动，产生交互影响，以动态生成的方式推进教学活动的过程。”     

在黑龙江省教育学院建院四十周年庆祝大会上的致辞

<正> 各位领导、各位来宾,老师们、同学们: 不久前党中央国务院召开的改革开放以来第三次全国教育工作会议,给我国教育事业带来了深化改革、深入发展的大好形势、在教育改革和发展的新形势下,黑龙江省教育学院迎来了建院四十周年这个喜庆的日子。 今天,我们怀着喜悦的心情,欢聚一堂,参加学院建院四十周年庆祝大会。在此,我谨代表教育部基     

无名·哀思·死亡·自然·人性——评托马斯·格雷的《墓园挽歌》

18世纪中期之后，以理性为纲的新古典主义逐渐衰弱，感伤主义和浪漫主义初见端倪。《墓园挽歌》是格雷最负盛名的诗篇，是世纪之交从古典主义向浪漫主义诗歌过渡的重要诗篇。《墓园挽歌》不仅是格雷强烈个人情感的抒写，而且从死亡和哀思、无名和闻名以及自然人性3个层面将个人情感升华到一定的思想深度和哲学高度。     

中职数学教学的“五个注重”

从分析目前中职学校的现状入手,针对这些现状和问题,结合国家对加快发展现代职业教育的要求,对中职数学教学进行探索和思考,提出中职数学教学应注重:基础性、强化性、生活性、专业性和人文性。     

打造事半功倍的好睡眠

真没想到,女儿上初中后面临的第一个大问题,不是恼的人青春期,不是学习压力大,也不是早恋,而是睡眠问题——睡不够、睡不好…一或许还有很多同龄人,失去了这个年纪的孩子应该有的良好睡眠。     

教育技术学专业硕士研究生与导师的研究互动过程的案例探析

硕士研究生教育的规模扩大与保证质量会发生一定程度的冲突。本文分析了解决该问题的一种思路,即增强导师与研究生的研究互动的紧密程度。通过案例分析的方法,从导师如何引导研究生逐步进入到具体的前沿研究领域、选题与文献调研、研究方法的确定和使用、研究的展开、研究的反思和论文的撰写等多个环节探讨了如何具体增强导师与研究生的研究互动。通过研究互动便于逐渐引领研究生能够沉浸在研究状态中,进一步增强师生的科研水平。     

国培助我成长

2010年10月22日-31日,我参加了“国培计划（2010）——中小学骨干班主任教师培训项目,南京师范大学高中骨干班主任”培训,在这次培训俘程中,培训单位采取了“专题学术讲座、课堂讨论互动、研究沙龙、学校班级工作实地考察、文化考察、特长展示”等形式。     

广丰县康桥中学

广丰县康桥中学成立于2003年,是一所全封闭、全寄宿、准军事化管理的私立完全中学。学校占地35亩,建筑面积达17000平方米,现有教学班27个,