英语课堂互动教学模式探究

英语课堂离不开交互活动,而传统的英语课堂教学模式在很大程度上忽视了师生在课堂教学中出现的多边、多层的交互作用,忽视了学生既是学习的主体又是自身发展的主体,也忽视了英语作为一种交际工具的本质。《英语课程教学要求》明确指出：“学校英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交流,     

大学生英语第二课堂与大学英语教学

本文探索了大学生第二课堂的开展现状,指出了英语第二课堂教育具有优化语言实践环境,营造浓厚的英语学习环境的积极作用,总结了英语第二课堂教育实施的效果和经验。     

多媒体网络教学模式构建与运用

本文以大学英语课程教学要求为理论依据,探讨了大学英语多媒体网络教学模式并进行了大量的课堂教学实践。多媒体网络教学模式能有效地改善学生的学习方式,把培养学生的交际能力作为主要教学目标。多媒体网络教学模式的应用．将有效促进学生英语交际能力的培养和个性化学习能力的发展。     

曾巩《谢康乐咏怀诗帖》真伪考

清代《古芬阁书画记》以及《眼福编》两书中都收录有曾巩所书《谢康乐咏怀诗帖》,此贴未见载于其他书籍。经作者考证,两书实为一人所编,其中多有赝品,曾巩此帖亦是他人伪造。     

“互联网+”背景下欠发达地区特色农产品流通模式优化研究——以广东省粤北山区为例

欠发达地区适宜建立以批发市场交易信息服务平台为中心的“农户+批发市场+消费者”和“农户+合作社+互联网农产品龙头企业(电商平台)+消费者”特色农产品流通模式。政府应该从互联网基础设施建设、农户互联网培训、农村合作社和互联网农业企业培育、资金、技术支持等多个方面来保障特色农产品流通模式的转型升级。     

小学语文单元主题阅读教学探究

单元主题阅读教学是以一个单元主题为基本单位,把主题相近的文章集中在一起,供学生在这个单元里对不同作者的不同风格、不同体裁的文章进行阅读,从整体入手,以点带面,把教师的教、学生的自读及写作等环节灵活地结合起来,形成一个完整的体系.这是一种有效的教学模式,能够最大限度地挖掘学生的学习潜能,促进学生阅读能力的提升.     

中等职业学校教师专业发展的文献研究——基于2001—2015年研究文献的分析

本文以中国知网期刊为数据源,运用文献计量法和内容分析法,对"中等职业学校教师专业发展"这一主题进行系统梳理,总结其经验与不足,并对未来研究的方向予以展望,以进一步深化关于该问题或领域的理论研究及具体实践。     

宋歌妓词浅论

现存的二十多首宋歌妓词 ,大多抒写了当时歌妓们的不幸人生境遇和深深失落的情感体验 ,抒情浓烈奔放 ,语言浅白直率 ,风格别具一格 ,是宋代歌妓词作繁荣的缩影。     

幽默艺术在语文教学中的运用

在语文教学中,教师恰当地运用一点幽默会有意想不到的效果。上课时在学生思想不集中的时候或者刻意或者即兴开开玩笑耍耍幽默,可以活跃课堂气氛,使学生更好的融入课堂。