《土力学》课程教学改革与实践

对《土力学》课程的性质进行了论述，对本课程在我校的历史沿革进行了回顾和总结。通过多年的教学改革和实践探索，针对《土力学》课程的特点，课程组探索了一套适宜于《土力学》课程的教学改革方案，即：整合教学内容，改革教学方法，更新教学手段，强化实践环节，优化考评机制。教学改革方案的实施结果表明，该方案可行，教学改革效果明显。     

高扬人文精神的风帆——简论翁奕波《编余拾论》的学术追求

还是在去年年底,奕波先生寄来他新出版的大作<编余拾论>,上下两册洋洋洒洒近50万字,是他从上个世纪80年代以来在台港澳与海外华文文学、学报编辑学、潮汕文化的研究成果和文学评论文章的结集.     

教师的共情偏好:自我判断与学生判断的一致性研究

根据教师对共情的自我判断与不同类型学生对其共情判断的一致性,检验Hoffman提出共情偏好的假设.教师对共情的自我判断采用Davis的人际反应指数(IRI)量表的观点采择与共情关注两个分量表,而学生的判断则运用上述量表改编的他人评定量表.调查了450名学生和与其配对的30名教师,结果发现:(1)改编的他人评定量表在结构上与自评量表保持一致.(2)在共情量表及观点采择与共情关注分量表的得分上,教师的自我判断均显著高于各类学生的判断.(3)在共情总分与观点采择分量表上,中等生对教师共情的判断显著低于学优生及后进生.研究结果显示,教师共情存在偏好,围绕共情偏好的相关问题进行了讨论.     

在音乐中自由创造——物理学家与音乐的不解之缘

在阅读物理学家的传记时,不难发现:很多物理学家都是音乐爱好者。我们知道,物理学是严谨的,而音乐却是浪漫的。这两种迥然不同的思维方式竟如此神奇地统一在那些物理学家身上,这是什么原因呢?开普勒:在音乐中发现宇宙和谐     

基于项目导向的翻转课堂教学模式探究 ——以我校"药学服务综合技能训练"课程为例

"药学服务综合技能训练"课程是广东食品药品职业学院药学专业的核心课程,教学模式改革顺应时代需求、课程发展及学生学习特点.研究介绍基于项目导向的翻转课堂教学模式结合两者优势,对项目导向实施过程,翻转课堂课前、课中、课后三个阶段教学实施进行研究和实践,以便探索药学服务实训课程的教学模式.     

局部硬化区对焊接热影响区断裂萌生的影响

采用二维有限元数值方法分析了焊接热影响区粗晶区（ＣＧＨＡＺ）中局部硬化区（ＬＨＺ）的作用。当含有ＬＨＺ时，大大提高了ＬＨＺ内的应力并引起应变在ＬＨＺ和基体界面处产生不连续分布。ＬＨＺ的形状强烈影响ＬＨＺ内部的应力，在细长ＬＨＺ内几乎整体均呈现高应力分布，而块状ＬＨＺ仅在边缘区域出现应力集中。即使ＬＨＺ含量相同，随ＬＨＺ细长比的增大，ＬＨＺ内峰值应力及高应力区面积增加，说明细长ＬＨＺ容易在低应力水平下诱发断裂。这一结果在高强钢焊接热影响区ＣＴＯＤ试验中得到证实。含细长ＭＡ组元的ＣＧＨＡＺ在低得多的ＣＴＯＤ水平下发生断裂，因此控制ＭＡ组元的形状能够大大改善ＣＧＨＡＺ的韧性。     

物理学的发展及其在生产建设上的应用

人们对于自然现象的认识,不能脱离人类的生产活动和历史的发展的。某一时期的某一门自然科学,所以能发展到某一种情况,一定和这个时期的生产上的需要密切地相联着,并且也和这门科学在这个时期以前的发展状况紧密地联系着的。     

克隆火星人

真高兴又和大家见面了! “科幻小说接龙”正慢慢步入佳境,三套方案也逐步展开,这是和大家的热情支持分不开的:在这里,我们表示深深的感谢! 除了入选的3位科幻迷,其他朋友也接的不错,他们是: