初中语文作文教学之我见

作文教学是语文教学的归宿，语文教学的最终目的就是要教会学生说话写文章。但是，在现实的语文教学实践中，很多教师却忽视了作文教学，随意性大，没有系统的教学设想、教学要求、检验手段，     

我教《我心归去》

近日执教苏教版必修教材中的课文《我心归去》。在教读第5段时,我有两个创造性环节。一是分析下面这句话,我坐在柔和的灯雾里,听窗外的海涛和海鸥     

学生数学思维广阔性的有效培养

思维的广阔性是指善于全面地考察问题,从事物的各种联系中去认识事物.思维广阔的学生,不仅能把握事物的全体,抓住事物的基本特征,避免问题的片面性及狭隘性,而且不忽略重要的细节和特殊的因素.在数学教学中注意培养学生思维的广阔性,对提高学生的数学能力具有重要的意义.下面就自己的教学实践,谈点粗浅的看法.     

在新的历史起点上加快推动基础教育科学发展

新世纪以来．我国教育取得了历史性成就．在基础教育阶段取得了突破性进展。站在新的历史起点上．如何按照胡锦涛总书记在全国教育工作会议上提出的新要求,     

王世襄焖葱

汪曾祺曾写王世襄焖葱的故事：
　　“学人中有不少是会自己做菜的。但都只能做一两个拿手小菜。学人中真正精于烹调的,据我所知,当推北京王世襄。世襄以此为一乐。据说有时朋友请他上家里做几个菜,主料,配料,酱油,黄酒……都是自己带去。听黄永玉说,有一次有几个朋友在一家会餐,规定每人备料表演一个菜。王世襄来了,提了一捆葱。他做了一个菜,焖葱。结果把其他所有的菜压下去了。此事不知是否可靠。如不可靠,当由黄永玉负责！”     

现代科学技术与英语教育

现代科学技术对英语教育的影响是极其深远的,本文在对科学技术对教育事业的影响的基础上,探讨了科学技术的发展对英语教育的要求,同时论述了二者之间的关系,更好地回答了科学技术与英语教育之间是怎样相互影响的。     

德国这样上语文课

我记得安德烈17岁高二时,说他们在德文课上读布莱希特的一个剧本《伽利略》。我很好奇,你们老师怎么教这个剧本呢？而且讨论的重点放在哪里？布莱希特的剧本写的是伽利略发现了地球的原理,但是这个原理是教会所不容的。我们平常所学的是伽利略如何如何坚持他的理论,可是布莱希特写这个剧本可不是这样呈现的。     

怀念姨父

姨父已经离开我们11年了。他死于一场车祸,意外而又突然。鲜活的生命在人生的盛夏戛然而止,让人是那样难以接受,痛惜而又无奈。甚至在很长一段时间里,我都觉得制造这幕人生冤屈悲剧的是我,而不是那个可恶的肇事者。而这个可憎的肇事者还苟活在世上,如果他还有心的话,不知他那卑污的心灵可曾得过安宁。     

1970 年代以来锡林郭勒盟草地资源空间分布格局的变化

在多期遥感影像与GIS的支持下,构建了内蒙古锡林郭勒盟1975年-2009年的草地现状和动态变化时空数据集,进而开展了锡林郭勒盟草地资源空间分布格局、时空变化及其驱动机制的研究。研究表明：①草地是锡林郭勒盟的主导生态系统,总面积约17.6万km2,占全区国土面积的86%;在空间分布上,自东向西,草地覆盖度逐渐降低,草地类型依次为温性草甸草原、温性草原、温性荒漠草原;②锡林郭勒盟草地生态系统动态演变的基本特征为：以2000年为界,2000年之前,草地生态系统面积持续减少;2000年之后,草地生态系统的面积减少态势得到遏制和逆转,草地资源面积开始增加;③该区草地资源时空变化受到气候变化、人类土地利用活动以及生态保护和建设工程的影响：区域气候变化是本区生态系统变化的基本驱动力,人类不合理的土地利用活动对于草地退化起了推动和促进作用,而生态保护和建设工程的介入则缓解、遏制和逆转了本区长期以来的草地退化态势。     

如何培养学生实践能力

职业学校的根本目标是培养具有较强理论和实际动手能力的技能型人才,本文作者结合理论知识和实践能力的关系,对如何培养学生的实践能力进行了阐述.