小学数学五年级(上)期末测试题

一、填空题(13分)。每个括号1分,其中第7题2分。1.(1)5小时45分=()小时(2)3070平方分米=()平方米(3)100平方千米=()公顷2.(1)9.499保留整数约是()(2)0.505精确到0.01约是()。3.一个平行四边形的底是5.8分米,高是3.4分米,与它等底、等高的三角形面积是()平方分米。4.付出38元买x本笔记本,每本2.65元,应找回元;当x=10时,应找回元。5.当a=()时,a2=2a。6.计划用a天修完一段公路,每天修250米,实际提前5天完成;250a÷(a-5)表示。7.在0.606、0.66、0.66…、0.6565…中,最大的数是(),最小的数是()。二、判断题(5分)。对的打“√”,错的打“×”。1.…     

高二册第三单元教学设计

[单元概说]在前两个单元学习的基础上,本单元对语文能力的要求又有了新的提高和加深。学习重点是分析评价,借鉴吸收。本单元的四篇课文,都是夹叙夹议的文章,但又各有各的特点:《黄鹂》以叙事为主,叙述中有联想,有自己独特的感受;《咬文嚼字》用几个炼字的故事生动形象地阐明了阅读和写作乃至人生态度方面都要认真“推敲”;《我与地坛》     

关于道德需要之根据问题的历史探微

人何以会有道德需要这一特殊需要？这是伦理学中带有根本性意义的问题，古今中外伦理思想家们对此作了多角度不同层次的思考，归纳起来可分为两大基本类型：一是道德目的论者，以亚里斯多德、康德、孔孟儒家等为代表，他们视道德为人之为人的本质规定，认为道德需要是人所独居的、确证和丰富人性的根本要素。二是道德工具论者，以伊壁鸠鲁、斯宾诺莎、霍尔巴赫、爱尔维修和穆勒等为代表，认为道德是人追求幸福生活的手段，是因人而需要道德，道德因其具有工具性价值而为人所欲求。     

中职校培养学生数学应用能力的对策

教师在教学过程中要通过各种载体增强学生的数学应用意识,有效地激发学生将数学知识应用于实践的积极性,使学生的应用意识发展成为有意识、有目的的应用,加大学生体验成功的频率,提高中职学生利用数学解决问题的能力,达到学以致用的目的。     

高中语文训练(一)

第I卷 1.下列询招中伽点的字、对的~组是:() 人.汕笑(sh如讥笑) 骗) 汗牛充栋(h己nn,G 多)词的形、音、义全呕骗(kuong欺eh己ng d6ng形容书 弱不禁风(JTn受得住)B.负隅顽抗(6u角落) 极,很).煞费苦心(sh己C.无人问津(w如倾轧(qTngy己同派系的人)膏梁(J了1 Iaog认识)ITn探间价格或情况)同一组织内部打击排斥不脊背)素昧平生(m翻不 穿凿(chuon 26。非常牵强地解释,把没有这种意思的说成有这种意思) 琉密相间(JI加不连接,隔开) D.熨帖(yot睡妥帖舒服)娴静(xl6n 熟练) 方案(fong,己n工作的于比组) 格守不渝(k己谨慎而恭敬) 2.对下列古代文…     

最大多数人利益是“效率优先兼顾公平”的根本价值标准

最大多数人利益是全面建设小康社会的根本价值标准，是唯物史观、社会主义本质的客观要求，也是社会主义优越性的最大体现。因此，满足最大多数人的利益需要是效率与公平的共同目的，最大多数人利益是“效率优先、兼顾公平”最终的道德价值目标。     

让学生做数学学习的主人

为了让学生成为数学学习的主人,教师必须要营造一个适合学生主动学习的空间,引导学生进行主动探索;组织好学生展示思维过程、交流信息、讨论问题;当好学生的知识应用和实践活动的合作者,充分地开发学生的创造潜能。 一、为学生提供细致观察的空间 细致的观察,不是粗略的浏览,而是有目的、有步骤、有选择的知觉过程。细致的观察是顺利完成主动学习不可缺少的心理品质。细致的观察是学生探索知识的开始,是学生有所发现的前提。我们为学生提供细致观察的空间,就是为学生初步确定了“学习的主人”的地位。     

强化学法指导 提高学生素质

学法指导应根据学生学习过程的特点 ,在教学过程中进行。通过强化对学生进行学法指导 ,使他们学习的能力不断增强 ,学习得法 ,学习效率显著提高 ,学生的素质也明显提高。示范引导 ,传授学习方法。 小学生学习方法的获得 ,最主要的渠道是受教师的影响 ,教师的教法往往会成为学生     

解三角形一章的教学浅析

这一章主要内容是:学习0°～180°角的三角函数与解三角形的方法。它是进一步学习数学、物理等学科以及从事生产实际工作必需的重要知识之一。一、关于三角函数教学的几点参考意见根据《教学大纲》,这一章的要求主要是:理解三角函数的概念,为此,在教学过程应注意下列五点: 1.突出定义,选好例题三角函数的定义,是三角学的核心问题,既是重点又是难点。三角函数是根据平面上的点与实数对互成一一对应关系,借助直角坐标系来建立的,     

谈谈国内发行号的规范化

文章指出了国内发行号使用的混乱状况，分析了造成的原因，谈了国内发行号进行规范化的必要性，并提出规范化的方案。