柳州方言的总括副词“总”及其历史来源

柳州方言中的“总”除了普通话“总”的用法之外,还可以作为范围总括副词表示“全、都”的意思.总括副词“总”保留了唐代的范围总括的用法,并从原来表示横向的总括发展为表示纵向的总括.     

新课程背景下的小运动员学训教学策略

学训矛盾是竞技体育领域里运动员培养过程中的一对主要矛盾,也是小运动员培养过程中普遍存在的问题。分析小运动员学训矛盾,提出解决小运动员学训矛盾的对策。激发运动员学生的学习兴趣,通过各种方法,帮助学生建构当前所学的知识的意义。     

吃人的魔窟——论《高老头》中关于伏盖公寓的环境描写

《高老头》是巴尔扎克一部重要作品,它可以算是当时法国社会的一个缩影。丹纳在分析影响艺术品的重要因素中,指出环境发挥着举足轻重的作用。在这里,从伏盖公寓的特点,作用以及作者所运用的艺术手法一个角度去分析该公寓在作品中所具有的独特的魔窟魅力。     

论图书馆现代管理机制

图书馆引进现代管理是适应市场经济,深化改革的一项举措,它包括管理观念、管理人才、管理模式、管理手段和管理体制等内容。     

培养学生综合能力的尝试

人的能力的发展 ,是以知识为基础的。知识越渊博 ,能力就越强 ,适应能力和应变能力就越具功力。但是 ,渊博的涵义决不仅仅是指知识的积累 ,而主要在于用渊博的知识去有效地进行抽象思维、形象思维和灵感思维 ,通晓并能灵活运用各种思维方式和方法 ,以达到“创造”的目的。实践的训练 ,就在于灵活运用学过的知识和自学所需的知识 ,解决实际工作或虚拟课题的技术工程问题 ,达到掌握课内知识、拓宽学科面、培养自学能力和创造能力的目的。实验教学是知识与能力、理论与实际相结合的教学活动 ,在培养学生能力方面 ,具有非常理想的条件。那么 ,在…     

柳州方言的“倒”

柳州方言中＂倒＂的用法比较复杂,共有七种情况。＂倒＂的动态助词和动相补语的用法是普通话中没有的。动态助词＂倒＂的用法是由动相补语＂倒＂发展而来的。     

关于图书馆立法的思考

十一届三中全会以来,尤其是一九八○年五月中央书记处通过《图书馆工作汇报提纲》以来,我国图书馆事业的形势是建国后最好的。在事业规模、服务质量、协作协调和干部培训等方面都得到了很大的发展。为了使它朝着正确、健康的方向前进,迅速赶超世界先进水平,仅仅依靠行政管理的手段已     

关于补充式与连动式复合词的区分

随着对复合词构词方式研究的深入,越来越多的学者认识到复合词的构词方式不限于主谓式、述宾式、偏正式、述补式、联合式这五种类型。张斌先生主编的《新编现代汉语》(以下简称为"张编《现汉》")中"词的构造"一节将复合词细分为七种类型:联合型、偏正型、补充型、动宾     

为校园安全教育导航——走进重庆市中小学安全教育教材

结论一 近六成学生指出安全教育教材被用作课外读物 结论二 逾五成教师不使用安全教育教材 结论三 绝大多数学生认为安全教育教材的内容丰富新颖，编排合理