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在语用学研究领域,对于道歉行为的研究一直是热门话题。以Meier等为代表的"修复"派将道歉行为的主要功能归纳为:冒犯产生后,道歉可用于修复道歉者的形象、弥补冒犯的后果、恢复道歉者及被冒犯者之间的和谐。中国语境下的道歉行为除了以上功能外,还具备有别于英语道歉语的特定表达模式和特殊功能。 相似文献
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2007年1月28日,纪念中国电化教育发展70年座谈会在北京国谊宾馆举行。教育部副部长陈小娅同志,基础教育司司长姜沛民同志、副司长李天顺同志,高等教育司副司长杨志坚同 相似文献
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当前英语专业的就业前景一再受到质疑,迫使各高校对英语专业学生的培养开始了新一轮的探索和尝试,以期能有效解决英专学生输出能力偏低、综合素养不足的问题。论文从英语专业人才培养方案出发,探讨如何借助已有资源,锻造学生自主学习能力,实现“错位竞争”。 相似文献
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易兰 《基础教育(重庆)》2005,(4):33-34
20世纪30年代前后.我国语文界对于语文教学法理论的研究成果显著,其研究水平从现在来看也相当高.而其研究中表现出的那种严谨而扎实的探索精神尤为可贵,值得学习。在这些研究者中,阮真可能是最具有代表性。阮真,又名阮乐真,浙江绍兴人。他多年担任中学和大学的国文和国文教学法的教学工作.教学经验十分丰富.科研造诣十分精深,因而他成了我国第一批语文教材教法研究生导师之一。 相似文献
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张广智教授长期关注兰克史学,早在上个世纪80年代初就在《世界历史》等刊物上发表关于兰克的传略及论文。近年来又格外注重兰克史学的“影响研究”,在每届博士生的西方史学史专题研讨班中,“兰克史学及其影响”都是重点探讨的命题。本文所录,从一个方面可以体现西方史学史专题研讨班及张广智教授的教学风貌。张广智教授:兰克(LeopoldvonRanke,1795———1886)是19世纪德国史学大师,在西方史学史上,他是一位值得引起我们高度重视的历史学家。西方史家称赞他为“近代时期最伟大的历史学家”、“近代以科学态度、科学方法研究历史的大师”,“… 相似文献
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环境教育是基础教育和素质教育的重要组成部分,《科学》课教师应着重理解环境教育的内容和特点,深刻解读课程标准,充分利用科学课程的优势,渗透环境教育。 相似文献
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写作是一种综合性很强的活动,是职高语文教学中非常重要的一个环节,中职学生的作文水平相对较低,心理上不自信,学习上不主动,在写作教学中,创设情境,动之以情,引导学生积极仿写,学以致用,一定能有效提高作文课的教学质量,起到事半功倍的效果。 相似文献
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对国内外高职院校“双师型”教师认定与评价相关研究进行了系统梳理与归纳。研究发现,目前国内对高职“双师型”教师评价的研究与实践远未成熟,研究深度、广度不够,认证标准尚需改革创新,评价指标体系没有“双师”特色,评价方法与手段应用研究不系统。未来要更多地聚焦认证与考核主体的多元化、考核指标体系的正确导向、考核评价过程与结果对教师专业化发展的促进等方面的深入研究。 相似文献
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