十六岁的百合花

（一） 我拍拍骆小朦的肩膀说：“嘿,要是老头突然袭击的话,你记得叫我一声,知道不？”骆小朦险些把胸膛拍烂,气势豪迈地说：“睡吧,睡吧,有我给你放哨,绝对没问题!”     

样品菜中觅商机

去过酒店的人们都知道,有些菜只看菜单,根本不知道菜的内容、分量,顾客难以选择,因此都希望能看到和真实的菜一模一样的菜模;然而,用真菜做样品,成本高,容易坏,酒店自然不愿这样干。如果用一些不会坏的材料做成样品,岂不就解决了这一难题!山东青岛一个小伙子从中看到了商机,专门给各大酒店制作各式各样的假菜,短短几年时间就打拼成了一个千万富翁。     

一个贪官之女的留美生活

王倩是一名来自国内山东青岛的留美大学生,在留美期间目睹了一位国内西部某市的高官之女,怎样从一个奢华无比的拜金女到可悲窃贼的变身过程。傍名牌、谈恋爱,月均两万美元零花钱2008年8月,在国内的同学上大学一年级时,我来到美国德州的圣安东尼奥留学。在第一年新生必读的语言班上,我认识了来自国内西部某城市的尹珊(化名)。我们班共有11个中国留学生,都是家境条件优越的富家子弟。初来乍到,我们都住在学校的公寓宿舍里。我和尹珊,还有来自深圳的艾米(化名)共住一室。一开始,尹珊对住宿环境十分不满意,每天嘟囔个不停:天哪!     

浅谈如何进行口语交际训练

一、听是进行交际的前提要学会一种语言,第一步就是听。只有身临其境,置身于语言环境之中,才能收到良好的学习效果。所以,在英语课堂上,教师应最大限度地给学生以听的训练,使其不但听见,而且听懂。我在课上做到:尽量用英语组织课堂教学,同时用我的表     

课程知识社会学分析诸范式述评

知识社会学是课程社会学的重要基础学科，其对知识进行社会学研究的理论范武对课程及其知识内容的社会学分析具有巨大借鉴价值。通过对知识社会学中既有的对知识进行社会学分析的三大范武，即整体功能论范武、整体决定论范武及分层决定论范武的逐一述评，得出虽然它们都存在一些理论分析的局限性，但是这些范式对课程及其知识内容的研究仍然有其独到与深刻之处，因此年幼的课程社会学注意吸收知识社会学的有关学术成果依然是有益和明智选择的结论。     

艾灸治疗寒凝证类原发性痛经的临床研究

目的:观察艾灸对寒凝证类原发性痛经患者的临床疗效,并进一步探讨其作用机制。方法:纳入2017年4月~2017年11月广西中医药大学赛恩斯新医药学院在校生诊断为原发性痛经证属寒凝血滞的女生90例,将所有患者随机分为三组,每组30例;A组为对照组,口服布洛芬颗粒治疗;B、C两组为实验组,予灸三阴交、关元穴,其中B组每次施灸20分钟,C组每次施灸40分钟。分别于治疗前、每个疗程治疗后及治疗后三个月经周期对所有研究对象使用VAS评分及CMSS评分表进行评分,并依据终末随访评分结果对所有研究对象进行疗效评价。结果:三组间比较年龄、病程均差异无统计学意义(P0.05),三组间比较VAS评分,治疗前三组间差异无统计学意义(P0.05),各疗程治疗后及终末随访时三组间存在明显差异(P0.05);三组间比较痛经症状评分,治疗前及第2疗程治疗后三组间差异无统计学意义(P0.05),第1、3、4疗程治疗后及终末随访时三组间存在明显差异(P0.05)。三组间终末随访疗效比较差异有统计学意义(P0.05),实验组显著优于对照组;实验组不同施灸时长之间疗效比较无显著差异(P0.05)结论:艾灸可显著改善寒凝证类原发性痛经患者的临床症状,临床上值得推广。     

捕捉亮点,演绎精彩

"真实有效的课堂教学往往是不确定的,是可以预测,但无法规定的。"教师、学生在交往互动过程中生成的课程资源就是课堂生成性的教学资源,只要教师善于挖掘、敏于捕捉,都有可能成为开启学生智慧宝典的"金钥匙"。一、将错就错,寻根究底在新课程教学中,尽管教师课前能备好各种各样