生物医学领域技术方法的知识增长模式研究

[目的/意义]探究生物医学领域技术方法使用的增长模式,揭示用于表征技术方法的术语所固有的概念特征对其知识增长模式的影响关系。[方法/过程]采用《医学主题词表》词表E05分支术语表征生物医学领域的技术方法知识,对PubMed 1975—2018年发表文献中的该类术语进行分析,对术语的词频变化曲线进行函数拟合,揭示技术方法的知识增长模式;在此基础上,通过相关性检验和无序多分类逻辑回归,探究了概念类别多样性、内涵多样性、概念专指度3个概念特征层面对技术方法知识增长模式的影响关系。[结果/结论]研究表明,生物医学领域的技术方法知识呈现出倒U形、正U形、指数递增形、指数递减形、线性递增形、线性递减形6种增长模式;3个概念特征都会对领域技术方法的知识增长模式产生显著影响,与生物医学领域生命健康、疾病治疗、改善医疗保健等根本研究问题相关的技术方法更可能受到持续关注和使用。概念特征的引入考虑了领域背景以及术语间的语义关联关系,从内在视角解释了领域内技术方法的知识增长过程。     

尝试与探究在数学教学中的运用

<正>在高中数学课堂教学活动中,凡是学生能够通过尝试得出来的知识,就应该交给学生独立完成,教师也应在课堂上留给学生充足的探究时间,让学生亲身领悟数学课堂中的真谛。     

“说句玩笑话”“开个玩笑”及相关语篇现象

话语中独立使用的＂说句玩笑话＂＂开个玩笑＂,凝固性强,是语用标记语,简称为＂玩笑标记语＂。有语用标记功能及相应的篇章功能。提前引导或后置补充所标记话语的理解方向,消除其不合适性或误解可能,增强其内容和言语形式的可接受性,并突出自己的观点和态度。玩笑标记语与所标记话语构成语篇中的＂玩笑言语块＂,内部,形式衔接语义连贯;外部,作为一个言语整体在语篇中相对独立地存在,并与上下文取得形式和语义上的多重联系。有言语幽默效果。     

政治科“诚信”课文教学之我见

思想政治课八年级教材上册第十课提出：诚实守信,是中华民族的传统美德,它早已融入我们民族的血液中。诚信是为人处世的基本原则,小到诚实不说谎,大到对事业、对祖国的忠诚,诚信二字渗透在生活的各个层面。总之,诚信是金。这说明,这节课的教学具有重要地位,确实应该抱着认真、扎实、有效的态度。我在多年的教学实践中认识到,诚信在初中阶段确实应该引起高度重视,因为初中阶段作为人生的一大转折,是初中生世界观、人生观、价值观形成的初始时期。本人经多年的教学实践经验总结认为,诚信教学可以从下面几个方面去施教,以收到事半功倍的效果。     

试论弗罗姆人本主义宗教观

弗罗姆是最早从心理学层面来分析宗教现象的心理学家之一,对宗教的研究有许多独特之处。他批判权威主义宗教观,从多角度论述人本主义宗教观,并将其作为在精神文化层面上实现健全社会的重要途径之一。弗罗姆的人本主义宗教观是其整个思想体系的有机组成部分,尽管其理论内容并非都是真理,但却可以为我们提供认识宗教现象的新视角。对我国现阶段如何正确处理传统文化与西方宗教思想、马克思主义精神信仰之间的关系,也有着一定的启示。     

分类应对高考物理中电学实验设计

近几年全国各地高考中物理实验题一直是以电路设计实验为主,且试题灵活度大,对学生能力考查要求较高,实验考查的重点已从原来的考查原理、步骤、数据处理、误差分析等,逐步演变为要求考生会运用学过的实验原理、方法,使用过的仪器、装置,来解决立意新颖、灵活的实验问题,即设计型实验问题．电学实验设计是高考的重点和难点．     

题目设置对英语写作的影响

1.引言写作任务的设计一直是国内外许多研究者所探究的重点问题。蔡兰珍（2001）归纳了我国大学英语写作任务常见的四种形式：巩固型写作、操练型写作、模仿型写作和交际型写作。陈彗媛和吴旭东（1998）提出,我们在设计写作任务时,应该注意任务难度与任务条件对EFL写作的影响。而蔡基刚（2002）关于写作任务设计的观点是：中国写生写作中出现的内容贫乏、连贯性差、     

五年级积累·运用(七) 谈谈写人写事

习作要求这次作文不出题目,请你自由写,详见人教社小学《语文》第十册积累·运用七。习作指导这次作文不出题目,可以自由写。老师就从写人写事这一角度出发,谈谈怎样用几件事来写好一个人。     

论中国市场经济体制建设中的教育市场问题

近２０年来，我国社会经济与教育的发展和改革从实践和理论两个方面已明确揭示了教育市场的客观存在。随着我国市场经济体制建设的全面推进，尤其是应对加入WTO所面临的来自国内和国际两个方面的严峻挑战，研究教育市场问题的紧迫性日益增强。新世纪，新挑战，新机遇，需要我们对于我国教育发展和改革理念的新觉醒。我们深感，对于教育市场的认识以及运用市场机制来加快我国教育的改革，关系到我们能否在新世纪真正实现中央既定的科教兴国战略的大局。因此，从我国整个社会主义市场经济体制建设的高度、从推进教育与社会经济广泛联系的角…