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131.
朝核问题由来已久,布什的上台给这个问题带来了变数,特别在伊拉克战争之后,经过对克林顿政府对朝政策的评估,布什政府确立了新的对朝的“鹰派接触”战略,但是由于朝鲜自身以及所处的地理位置的特殊性,又对布什政府的对朝政策产生了一些牵制作用,解决朝核问题的根本在于建立美朝之间的互信。 相似文献
132.
133.
强调目标导向是协作学习的本质特点之一。文章论述了形成学习目标导向才真正有利于激发学习者的内部动机,最终达到提高在线协作学习效果的目的。为促进学习者的学习目标导向的形成和维持,文章认为在线协作学习环境设计时,应该考虑以下四个因素:小组构成、任务设计、权利分派和学习评价,并提出了相应的设计策略。 相似文献
134.
随着流行音乐的走红,古典音乐市场则呈现一片凋敝萧条之景色.然而,最近4个月来,以<我的音乐生活>、<谁杀了古典音乐>、<卡拉扬访谈录>、<弦裂>为首的一批和古典音乐相关的书籍,却牢牢地占据着艺术类书籍排行榜的前席.这些书籍在五线谱之外的世界里,为我们描绘了一幅别样的艺术图腾.相比较那些气势恢弘的交响乐,那个燕尾服、指挥棒以外的交响世界风采依然、魅力依旧. 相似文献
135.
136.
杀前后的日记信函照片和其它资料形成了二千四百六十余页的︽拉贝日记︾日记记载的时间从一九三七年九月十九日至次年二月二十八日这份日记对证明日军南京大屠杀这段历史的罪恶与血腥无疑是最有力的拉贝去世后拉贝的儿子把这本日记放到了地窖里珍藏起来... 相似文献
137.
人类对客观世界的认识不是一下子完成的,它总是表现为一个过程,“从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践”,在实践的基础上,通过“实践、认识、再实践、再认识这种形式,循环往复,以至无穷”。①在这一过程中,主体既要对客体的自然属性及其规律进行认识,又要对客体属性和主体需要之间的价值关系进行认识。前者称为认知过程,后者称为评论过程。认知和评价都是人类认识过程不可或缺的重要环节。但是,传统认识论认为,认识过程不能包括评价。因为认识要掌握的是评价的客观内容,越是远离主体的需要和目的,反映的内容才越真… 相似文献
138.
体育赛场播音是体育比赛的重要组成部分,也是现代体育赛场不可缺少的因素。播音本身是一门艺术,赛场播音的内容不仅仅局限于比赛范围,还包括了大量的“形”之外的东西,如:相关材料、相关信息等,运用的手段包括描述、评介、铺陈、比较、展望等。应该说, 相似文献
139.
晓指 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(7)
由教育部社政司主办、《思想理论教育导刊》编辑部承办的全国普通高校“毛泽东思想概论”课骨干教师培训班于1999年7月11日至15日在京举办,来自全国28个省、自治区、直辖市逾百所高校的近150位教师参加了培训。社政司司长顾海良介绍了“两课”建设的思路,教育部推荐的国家示范教材《毛泽东思想概论》主编 相似文献
140.
新课程强调教育教学活动由以学科为中心转向以学生发展为中心,体现以人为本的学生观,加强与学生生活的联系,关注学生的学习兴趣和经验,促进学生自主、多样、持续地发展。在社会课堂教学中,尤要以体现以人为本的学生观。苏霍姆林斯基曾有感于学生自尊心的伤害而告诫老师;对待学生的自尊,“要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样小心”。所以,体现以人为本的学生观应该成为小学社会课一道亮丽的风景线。 相似文献