世界杯足球赛史话

创办一种世界性的足球比赛,这种想法在足球界领导人的头脑中,很早就产生了。1904年5月21日,国际足球联第一任主席法国人罗贝尔·盖兰首次向各国足坛领导人提出了这种想法。但由于当时政治、体育不和,愿意参加的国家不多,因此这项计划流产了。 第一次世界大战结束后,法国人朱尔·雷米特当选为国际足联第三任主席。他早就立志创办一个国际性足球大赛,以促进足球运动的发展。担任国际足联主席后,他向各国足球界领导人作了大量的说服工作,并竭力证明:一项世界性的足球比赛完全可以同顾拜旦创立的奥运会相行不悖。在他不懈的努力下,各国足协纷纷表示赞同他的设想。1927年6月5日国际足球联在赫尔辛基召开的会议上,     

四川省中学语文教学研究会第四次年会召开

四川省中学语文教学研究会第四次年会于1989年9月22日至24日在阿坝州南坪县召开。来自全省各地、市、州的会员代表共80人参加了本次年会,他们当中有来自第一线的中学语文教师、中师语文教师,也有各地的教研员以及部分高等院校的有关学科的教师,其中特级教师11人。本次年会的中心议题是如何进一步深化中学语文阅读教学的改革,大面积提高阅读教学的质量。大会共收到论文41篇,这些论文从不同角度对阅读教学进行了研讨、总结和探索。涉及到了阅读教学的现状、目的、任务、评估、能力构成、训练体系、方法、步骤等方面,有一定的新意和深度。大会在分组交流、讨论之后进行了大会发言。代表们紧紧围绕阅读教学改革这一议题各抒已见,相互争鸣,会议充满了浓郁的学术气氛。本次年会还进行了换届选举,代表们采用无记名投票方式选出了四川省中语教研会第二届理事会以及常务理事会。新任的学会理事长李国新同志代表理事会就今后两三年内学会的主要工作、任务作     

人是核心:当代发展理论的系统观

社会自身系统的发展是经济、政治、思想、文化等多种因素交互作用的结果。经济的发展是社会发展的基础，但是单纯强调以经济增长为核心的发展模式引起了一系列全球性问题。以人的发展为核心，是当代发展理论的大趋势。所谓人的发展，就是个人在劳动、社会关系、个体素质诸方面全面、自由而充分的发展。实现人的全面发展。必须协调好人的物质需要与精神需要、社会发展与生态环境保护的关系，促进社会和个人的整体发展。     

高校贫困生精准资助的宗旨、原则和策略

高校贫困生精准资助即对贫困生有条件的激励性资助,秉承公平、正义、人本的宗旨。公平侧重对贫困生的外部帮扶,正义强调发挥贫困生的主体作用,最终落脚于贫困生发展的人本要求。以发展为激励条件的贫困生资助兼具慈善性和教育性,体现救济与促进贫困生发展相结合的资助原则,要求贫困生获得资助的权利和以发展回馈资助的责任对等,要求学校实行受助贫困生发展考核和分类管理。实施保障与激励相融通的资助策略,采用以"贫困"谋资助到以资助谋发展再到以发展谋资助的实施方式,确保高校贫困生通过接受资助既能脱贫更能发展。     

芬兰的民事司法制度及改革

文章简单介绍芬兰的民事司法制度，并对芬兰开始于1993年的民事司法改革作简要介绍，以芬兰国家法律政策研究所对法官、律师、公共法律援助者及法庭官员的问卷调查为基础，对改革作出总体评价：改革取得了成功，但是改革目标并未全部实现，民事诉讼程序仍然存在效率低、费用高等问题。芬兰政府已经提出新的关于改进民事诉讼程序的法案。     

博士生立体式分流的内涵特征与实践取向

在博士生教育改革政策推动与高校积极响应之下,我国博士生分流历经遴选分流、分流淘汰、分流退出等形态的更迭,不断朝着制度化、常态化方向发展,成为高校改善高层次人才培养制度、优化博士生培养过程管理、强化培养质量保障的重要举措。然而,现行以竞争与淘汰逻辑为主的单一式分流实践遮蔽了“分类培养与多元成才”的博士生分流的本质内涵与价值追求,致使分流成效不佳,亟待从分流目标、分流主体、分流方式、分流结果及分流保障等方面加以系统优化,构建以分流目标的人本性、分流主体的交互性、分流方式的多样性、分流过程的嵌套性、分流结果的发展性为本质特征的立体式分流模式,充分发挥教育分流在博士生教育改革中的功效。     

关于"诉讼契约"的思考

在大陆法系,契约是实体法尤其是现代民法的最重要的法律概念之一.而诉讼契约是大陆法系民事诉讼法学者提出的概念,其在作为公法的民事诉讼中的存在根据有三.诉讼契约在我国现行民事诉讼法上已经有所运用,在对其进行归纳基础上提出了扩大诉讼契约运用的三点建议及理由.     

科学发展观对新时期高校德育的要求

科学发展观是我国“十一五”期间的核心和灵魂，是我国建设社会主义和谐社会的指导思想，其基本内涵是：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面发展。德育是新时期高校人才培养的重要内容，我们必须用科学的发展观来指导高校德育工作，分析高校德育的现状和存在的问题，明确科学发展观对新时期高校德育提出的新任务和新要求。     

唐宋词体研究的新探索--木斋近期词体研究评述

木斋近期问世的<论应制应歌对飞卿体的促成>、<论张先词"古今一大转移"及"始创瘦硬体">、<论花间体及温韦之异同>、<唐宋词体论略>、<论悲壮而非豪放为辛词的本质特征>五篇论文,创造性地提出了"应制应歌对词体的促成和推动"、"张先始创应社体"、"为古今一大转变"等一系列的学术观点,以独特的研究视角颠覆着传统的学术方式和思维模式,超越常规却又绝非无源之水,为学术史上的一大贡献.     

关于我国高等教育体系结构的探析与思考

教育战线要落实科学发展观，建立一个内容丰富、层次分明的高等教育体系。这种体系包含两大系统三大类型。两大系统分别为普通高等教育系统和高等职业教育系统，三大类型分别为研究型、普适型和技术型。为此，应建立相应的高校评估体系以及配套的法律法规。