首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2502篇
  免费   9篇
  国内免费   18篇
教育   1694篇
科学研究   364篇
各国文化   6篇
体育   82篇
综合类   65篇
文化理论   18篇
信息传播   300篇
  2024年   27篇
  2023年   84篇
  2022年   111篇
  2021年   83篇
  2020年   54篇
  2019年   61篇
  2018年   31篇
  2017年   24篇
  2016年   36篇
  2015年   82篇
  2014年   246篇
  2013年   170篇
  2012年   150篇
  2011年   184篇
  2010年   155篇
  2009年   162篇
  2008年   156篇
  2007年   114篇
  2006年   95篇
  2005年   77篇
  2004年   67篇
  2003年   49篇
  2002年   51篇
  2001年   15篇
  2000年   32篇
  1999年   17篇
  1998年   17篇
  1997年   15篇
  1996年   22篇
  1995年   35篇
  1994年   8篇
  1993年   10篇
  1992年   11篇
  1991年   9篇
  1990年   13篇
  1989年   13篇
  1988年   3篇
  1987年   2篇
  1986年   6篇
  1985年   6篇
  1984年   8篇
  1983年   3篇
  1982年   3篇
  1981年   2篇
  1980年   3篇
  1960年   1篇
  1959年   1篇
  1958年   1篇
  1957年   1篇
  1954年   2篇
排序方式: 共有2529条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
美育就是审美教育,它是培养人对自然美、社会美、艺术美的审美观点和欣赏能力的教育,也是培养人具有创造美的能力的教育。  相似文献   
62.
岳稀同志在《艺谭》一九八三年第四期发表《黄花到底堆积在何处?》一文,指出李清照《声声慢》“满地黄花堆积”诸句写的是菊花盛开在枝头,匡正了以为是写菊花凋残者的错误,本人亦受益非浅。然岳文认为“满地黄花堆积”系作者对昔日黄花繁盛景象的追忆,“憔悴损”是词人写眼前菊花之状,我却不敢苛同。岳文所言,代表了目前多种注释赏析《声声慢》者的意见,故将自己浅陋之见公诸于众,以辩是非。我认为“满地黄花堆积”写的是词人眼前菊花盛开的实景,“憔悴损”展现给人们的则是词人自己的形象。根据如次: 一、菊花虽分夏菊、秋菊、寒菊诸类,然以秋菊最多。南宋诗人范成大《范村菊谱》载菊三十五种,除三种没写开花日期外,有三十种开于九月。所以我国俗称九月为菊月。“何秋菊奇兮,独华茂于凝霜”  相似文献   
63.
现代高校藏族教师队伍能否适应市场经济条件下高等教育发展的客观要求,如何进一步提高现代高校藏族教师素质以适应为尽快改变藏区经济、生产、科技、文化、教育发展滞后状况而培养多层级、高质量人才的需求,这些都是摆在现代高校藏族教师面前的一个非常严肃而又必须正视的问题。现代高校藏族教师不能满足于做一个现有知识的传播者,要勇于突破,有所创新,努力做一个新科学文化的创造者。在教学中要培养学生的创新精神,鼓励学生创新,养成学生创新的思维习惯。  相似文献   
64.
文章分析了当前独立学院科研管理工作中存在的问题,并在此基础上,提出了转变观念,制定切实可行的科研管理激励政策,加强科学研究队伍和管理队伍建设,规范科研管理制度,理顺科研管理体制等对策措施。  相似文献   
65.
<正>网上曾流传这样一首歌,为人们熟知:"太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说,早早早,你为什么背上炸药包。我去炸学校,老师不知道。一拉线,我就跑,轰的一声学校不见了。"作为一般人,或许听后一笑了之,但作为一个有良知、  相似文献   
66.
本文在分析了恩格斯《反杜林论》道德和法·平等中体现出的性别平等观后,指出性别平等观的中国化,及其和我国构建社会主义和谐社会的关系。  相似文献   
67.
不等式的征明,是不等式理论应用的重点,它题型广泛,证法各异,技巧灵活。对于较复杂的不等式,有时单单使用不等式的性质是不够的,常常需交替使用各种方法技巧。本文拟通过几个例题对不等式证明中儿种常用技巧加以介绍。  相似文献   
68.
图书馆学理论与实践的阻隔归因及其矫纠策略   总被引:2,自引:0,他引:2  
周礼智 《情报科学》2003,21(7):698-701
长期以来造成图书馆学理论与实践相互阻隔的原因主要有二:必然的合理性阻隔和实然的非合理性阻隔。为实现图书馆学理论与实践的贯通,须制定若干矫纠策略并加强其实施。  相似文献   
69.
项目驱动教学法在“电气控制与PLC技术”课程的教学中,通过任务驱动,项目导引,促进职业能力的培养。给出了项目驱动教学方法在课程中的具体实施过程和应用项目驱动教学方法取得良好的教学效果。具体的实施过程包括如何激发学生的学习兴趣、项目的制定、项目的实施和项目的完成等几个方面;通过学生完成项目时的录屏和录像,以及学生完成项目上交的文件等形式给出取得的教学效果。充分体现了项目驱动教学法在“电气控制与PLC技术”课程中起到的积极教学作用和取得的良好教学效果。  相似文献   
70.
大力开展学生科技创新活动,是高校构建适应时代要求的全新人才培养模式的重要手段.本文从对大学生课外学术科技创新活动现状的分析,以哈市各高校为样本,以东北农业大学为重点调查对象,对大学生科技创新活动的现状、目前所存在问题进行了深入的研究,并提出了关于如何开展大学生科技创新的几点思考。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号