回眸vs展望

又值岁末年初，回眸风云变幻的2005年，反思中国教育界发生的重大事件，总有一些人让大家记忆犹新，总有一些事令我们刻骨铭心；展望已经到来的2006年，教育界面临的机遇很多，关键要看我们如何去做。     

线性代数阅卷评点

新的《数学考试大纲》中规定,无论工学类的卷一、卷二,还是经济类的卷三、卷四,均要求考查线性代数。线性代数在各试卷中的占分比例分别是20％、15％、25％、25％,1997年的试卷中实际占分比例分别为22％,16％,25％,25％,符合大纲规定。由于线性代数的教学课时较少,课程概念较多,内容丰富,相对的比较抽象等原因,考生对这门基础课无论在基本知识的掌握,基本概念的理解,还是基本计算的熟练,推理能力的提高等方面都存在一定的间题,下面就1997年数学试题中线性代数的主要试题提供参考解答,并对评卷过程中发现的典型错误进行分析、讨论。1、数学四第二大题第(4)小题非齐次线性方程组AX=b中未知量个数为n,     

多一件称心事 少一份心不安——访商丘市教委主任田启义

时光荏苒，田启义由睢县县委书记调任商丘市教委主任转眼已经 3年了。在一个融融春日里，记者专程采访了他。 　　回首几年来的工作实践，田启义心里难以平静。他告诉记者，有 4件事自己感到比较称心。第一件事就是商丘市 6县 2区 1市，完成了“普九”任务，促使全市基础教育不断迈上新台阶。田启义谈到，在他出任教委主任之前，商丘市只有现在的睢阳、梁园两个区完成了“普九”，而按河南省的规划，在 2001年底之前全省必须完成“普九”任务。省有关职能部门的领导对商丘的状况十分担心，害怕商丘会在全省“普九”工作中“拖后腿”。为此，…     

小事也要言行一致

教师,是人类灵魂的工程师,在学习、生活、工作、守纪等诸方面都应该严格要求自己。然而,现实生活中的一些教师对大事比较认真,比较重视,能够做到言行一致;对一些小事却比较马虎,往往说的是一套,做的又是一套,这不能不引起我们的注意。 有的教师要求学生升国旗时庄重地行注目礼,而自己常笑嘻嘻地高谈阔论;有的教师要求学生讲究卫生,自己却在课堂抽     

你唱情歌，别人也在情歌里唱你

许多年来，瓶子换了若干，里面的酒却永远不换．这种酒叫情歌。许多年来．唱情歌的人老了若干，但情歌却永远不老。走在飞雪的街上，很多过路人已经不相信现实中的爱情，但他们不能不相信情歌中的永远。旋律响起，琴声悠悠，五分钟时光飘去，一首短暂的情歌很快就唱尽，但为我们酝酿了一个温暖忘忧的梦。     

以项目拉动方式培养行业特色管理类研究生

介绍了北京交通大学发挥学科优势和行业特色,把握行业需求转变和人才特点,构建了行业特色管理类研究生项目拉动式培养体系。该培养体系构建了校企联动平台,深度对接行业需求,细化了行业对人才能力素质要求,并进一步对研究生开展个性化测评,分析行业需求和研究生素质之间的差异,通过项目拉动式培养方式,切实提高管理类研究生理论水平和实践能力,培养引领产业发展的高素质管理人才。     

论家庭教育与学校教育的合作

当前 ,家庭教育职能弱化、学校代替家庭承担“照管”未成年人的职能、家庭教育“学校化”以及学校教育“家庭化”之类的现象都有不同程度的存在。致使教育出现了一个怪圈 :学校里的教师费力地一步步给学生补着“扫地”课 ,家里的父母忙着请家庭教师给孩子加文化课。如果家庭教育与学校教育对各自的分工和任务不明确 ,那么家庭和学校的教育作用都会被削弱 ,甚至被抵消 ,这对青少年的成长是非常不利的。进一步说 ,家庭教育和学校教育的分工是为了两者更好地合作。因为 ,家庭教育与学校教育的合作是实现教育目标的基础。本文试图探讨家庭教育和…     

从《西游记》看用人

可能这是一件很奇怪的事情，迂腐、无能、软弱的唐僧，却怎么成了神通广大的孙悟空、吃苦耐劳的猪八戒、勤勤恳恳的沙悟净的领导?其中道理大可探究。无论吴承恩先生在是抱着什么样的想法来创作这样的作品，今天我们按照现代管理的理念来探索一番，却发现其中不乏精妙之处。     

用二次函数的图象求一元二次方程中的参数

周知,一元二次方程ax~2÷bx c=0(a≠0)的根与二次函数f(x)=ax~2 bx c(a≠0)的图象之间有着密切的联系。在探求二次函数的图象与x轴有无交点的的问题中常利用一元二次方程的根的情况来考察;反之,也可以从二次函数的图象的某些特征来考察一元二次方程的根的情况。本文对系数含参数的一元二次方程已知根的某些性质,利用二次函数图象的特征来求出参数这个问题作一探讨。 例1 已知关于x的方程2x~2-6x 3m=0的两个实数根都大于1,求m的取值范围。 分析:学生往往用韦达定理来解如下: 设方程2x~2-6x 3m=0的两根为x_1、x_2。     

离开还是靠近

在一场讲授如何做好人生规划的专业课中，老师说：“如果你有一个心仪的女朋友，你希望能和她厮守终生，但对方却不这样认为，也许她不是真的喜欢你。这时，如果你一意孤行地付出自己的情感，那么结局会有两个：要么她被你感动，被感动得和你在一起，但这段感情可能随时都会出现问题。要么她仍旧冷漠地离开了你，任你再好也没有用——这时，你是选择毅然离开，还是坚持靠近呢？”[第一段]