燃烧可视化实验室及教学应用研究

燃烧可视化实验是指先将可燃混合物放入有光学通路的容器内燃烧,然后用高速相机记录下燃烧的过程,最后是将废气排出,整个过程通过可视化实验室可以为师生研究燃油雾化机理、燃烧火焰发展规律、污染物形成和排放控制等提供实验手段,为本专业燃烧学及相关课程提供教学实验环境。本文从燃烧可视化实验室的组成及功能出发,对该实验室的教学应用进行了分析探讨。     

高职《锅炉操作工》模块化教学的探索与实践

锅炉操作岗位是热能动力设备与应用专业生的主要工作岗位,通过对工作岗位的典型工作任务进行分解,以锅炉操作职业标准为主线,制定理论与实践相结合的课程标准,经过教学实践,改革教学内容与教学模式,为培养能够适应锅炉运行检修维护工作岗位的高端技能型人才奠定坚实的基础。     

如何上好小学低年级口语交际课

口语交际能力是现代生活中必备的能力之一。新课标要求教师充分重视口语交际教学,培养学生倾听、表达和应对能力,使学生有表达的自信心,积极参加讨论,敢于表达自己的意见。从而,使学生的语文素养得到提升。在信息高速发达的今天,如何迅速地相互交流思想、传递信息、表达情感,口语交际越来越显示其重要作用。     

现代信息技术与模拟电子技术课程相结合的实践探索

针对模拟电子技术课程教学中存在的不足,提出了将现代信息技术与理论教学、实验操作和工程实践有机结合的一系列教学改革措施。树立以学生为本的教学理念,构建课程教学体系,确定教学目标,对课程内容进行系统优化;以现代信息技术为手段建立开放式网络教学平台,加大教学资源信息化和网络化的建设及应用,注重学生的学习过程和综合能力培养;尝试采用综合测评考核方法培养学生自主学习和科学实践的能力。实践表明,改革措施有效激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新意识,提高了学生的工程实践能力。     

高校图书馆依托学术委员会开展期刊征订设想

文章试从期刊征订工作谈起,讨论中小型高校图书馆如何依托校学术委员会来更好地开展工作、服务读者。     

高校教师良好的文化修养对培养大学生思想素质的作用

在影响大学思想素质的诸多因素中,教师的文化素质高低占有很重要的地位。因此,必须提高高校教师的文化修养以促进大学生思想素质的提高。     

新课标下如何利用图书馆资源塑造“全人”

新课程标准提出“培养‘全人’，培养适合社会需要的人”的素质教育成为教育工作者在新世纪的工作重点。引导学生充分利用图书馆资源是进行素质教育的行之有效的方法之一。