红巨人

后人国,巨人们都有各种各样神奇的本领口黄巨人是个特别的甜点,他会做各种各样特别的点心:唱歌点心一吃了会不停地唱歌;发光点,心吃了会发出五颜六色的光芒,耀眼无比;开花点心吃了身上会开出五彩缤纷的花朵,漂亮极了;翻跟斗点心--吃了会忍不住地翻跟斗,一个接一个……     

柴胡疏肝散醇提物对抑郁模型小鼠的抗抑郁作用

目的：研究柴胡疏肝散（chaihu shugan powder,CSGS）乙醇提取物对抑郁模型小鼠行为学的影响。方法：采用慢性不可预见温和应激法（chronic unpredictable mild stress,CUMS）与慢性束缚应激法（chronic restraint stress,CRS）相结合复制小鼠抑郁模型,以柴胡疏肝散水体物为阳性对照,采用体质量增长趋势、蔗糖饮水实验、敞箱实验、情绪性行为评分、悬尾实验、强迫游泳实验来评价柴胡疏肝散醇提物抗抑郁作用。结果：CUMS与CRS相结合可以导致小鼠抑郁：与正常组相比,模型组小鼠体质量增长趋势明显减慢（P〈0.01）;在蔗糖饮水实验中,模型组小鼠的蔗糖水偏嗜度下降;在敞箱实验中,模型组小鼠水平运动次数和垂直运动次数均显著性下降（P〈0.01,P〈0.05）;在情绪性行为评分实验中,模型组小鼠情绪评分显著性降低（P〈0.05）;在悬尾实验中,模型组小鼠的悬尾不动时间显著性升高（P〈0.01）;在强迫游泳实验中,模型组小鼠的游泳不动时间显著性升高（P〈0.01）。与模型组相比,柴胡疏肝散水提组和醇提物16.4、8.2、4.1 g·kg-1剂量组均可改善小鼠的抑郁症状（P〈0.05,P〈0.01）且具有剂量相关性。同是8.2 g·kg-1的生药量,与水提物组比较,醇提物组小鼠实验d 28体质量明显高于水提物组（P〈0.05）,敞箱实验中水平运动次数明显高于水提物组（P〈0.05）,强迫游泳实验中游泳不动时间明显低于水提物组（P〈0.05）。结论：本实验通过CUMS与CRS相结合方法成功复制了小鼠抑郁模型。柴胡疏肝散醇提物对此抑郁模型小鼠具有明显的抗抑郁作用。     

如何让学生在英语课堂上“活”起来

采用问卷调查等方式了解到农村初中英语课堂上学生不敢和不愿说英语的原因并对此做出浅析,同时对如何使学生勇敢地开口说英语提出策略尝试,力图改善当前初中英语教学过程中出现的学生“一问三不答”的状况。     

对我国城市弱势群体的体育消费研究

本文通过对我国居民中弱势群体的现状进行分析,分别对我国四类弱势人群的体育消费特征、体育消费倾向、潜在可开发的方向进行了研究,我国弱势群体的文化程度相对较低,生活上存在一定困难,在生活用品上进行必要的消费,在体育项目或者是健身方式上则很少进行消费,除实物型体育用品外,很少进行体育消费.对我国弱势群体体育消费进行正确的指导,不仅能够提高相关人群的身体素质,而且能够拉动我国经济发展,希望在今后政府能够针对弱势群体进行相关政策扶持.     

论高等院校亚文化之培育路径

在院校文化的培育过程中,高等院校亚文化占据极为的重要地位。现代高等院校文化建设应坚持"人本"、"包容"、"自由"等理念,积极传承中国传统儒家管理文化中的积极因子,大力推进领导层文化、教师文化、学生文化、管理层文化等院校亚文化之培育,以推崇教师文化和营造学生文化为依托涵养院校主体文化,以"人本"、"包容"为理念和以"儒"、"道"为内核,革新院校领导层文化与管理层文化。     

在幼儿音乐游戏活动生活化中培养幼儿的情感

艺术来源于生活,是生活的表现形式。对于幼儿园来说,我们须将教育教学与现实的生活融合起来,实现艺术化在生活化中的再现。我们认为应该让幼儿音乐游戏生活化,促进幼儿心灵和谐发展,提升幼儿学习兴趣,再通过大力发展民间音乐游戏,让音乐游戏活动进一步生活化。     

高职院校生员变化后英语教学改革研究

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂