新世纪NBA王牌大战

有人问我80年代、90年代和21世纪第一个10年的NBA有什么不一样。这是一个有趣而值得研究的问题。 80年代可以说是NBA最璀璨的10年,球队数量大致保持在23个(1988年以后陆续增加了夏洛特黄蜂队等4支球队,但品质开始下降)。以当时东西两个联盟最强的对手波士顿凯尔特人和洛杉矶湖人队来说,前者除了有拉里·伯德、“苦瓜脸”帕里什等五名上将     

寂寞“飞人”还要飞?

退役11个多月的乔丹近来连续出现在不同的NBA场地上。“鹰队主教练威尔肯斯是我的老朋友,顺便看看公牛队,给他们打打气。”“老朋友尤因邀我到麦迪逊花园观战。”乔丹的这些说法是否真的那般单纯?据说他还要去湖人走访老教头杰克逊……。中国台湾著名的NBA专家曲自立先生透过现象猜了猜乔丹的心事     

中、美女子足球队攻防技战术打法的比较研究

通过对友好运动会等中、美女子足球比赛中进攻防守技战术打法的统计、对比和研究,分析了美国女子足球的优势和特点及中国女子足球存在的差距。在完成的有效进攻配合上,中国女子足球队次数少,且限于左边路地区,美国队则“全面开花”。在中场抢截上,美国女队也较中国女队优势明显     

疫情防控背景下实验室安全管理措施

在疫情防控背景下,实验室要加大安全管理态度,响应国家政策的号召,制定完善的安全管理体系,实现实验教学与科学研究工作的有序开展。实验室应当结合现实实际状况,从实战角度出发,明确精细化管理制度,确定具体的管理职责,同时也需对工作人员进行全覆盖培训,保障安全管理制度的全面落地。但目前实验室安全管理还存在诸多不足,比如管理制度起步晚、安全管理理念较为落后、应急管理体制不健全、资金投入不足等等,因此针对各项不足要进一步优化实验室安全管理措施,提高实验室安全管理水平。     

关于集成性-回应式教师培训的构建

集成性—回应式教师培训是基于教师教育实践中的问题,以教师发展为导向,培训者集实践引领、理论渗透、资源支持之成,利用一切优质资源,自订培训方针,进行自我评估,全程对培训工作实施结构化梳理的量身定做的培训模式。灵活应用不同的回应类型、遵循和贯彻集成性—回应式教师培训的原则实施教师的培训工作,将有效提高教师培训工作的质量,促进教师培训工作的持续发展。     

找准训练支点 提升思维品质——《田忌赛马》解读及教学设计

<正>【文本解读】《田忌赛马》是五年级下册第六单元的第二篇精读课文。本单元以“思维的火花”为主题,语文要素是“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”。“思维发展与提升”是课标提出的核心素养之一。本单元正是教材以落实思维训练为主题的单元,本文编入教材的目的是引导学生在把握课文的基础上,进一步了解孙膑解决问题的思维过程,从而培养学生对文章的整体把握能力和根据具体情况思考问题、解决问题的意识。     

论发挥传统和现代节日的爱国主义涵育功能

中国传统节日和现代节日发挥爱国主义涵育功能是由其自身的深刻文化性、仪式多样性和时间独特性共同决定的.中国传统节日和现代节日蕴藏着丰富而深刻的爱国主义内涵,多样的节日仪式有利于强化人们对爱国主义内涵的感知,节日独特的时间属性有利于深化人们对爱国主义内涵的认识.充分发挥中国传统和现代节日的爱国主义涵育功能,必须对其发挥爱国...     

新教育公平观视域下辅导员角色冲突的应对

新时代办好公平而令人民满意的高等教育,要求高校辅导员必须更高质量地扮演人生导师和知心朋友的本职角色。落实立德树人根本任务,促进教育公平与质量提升,保证高等教育的内涵式发展是教育改革发展一贯的目标。新教育公平观主张过程公平、对待公平、以人为本,强调为了“教育的教育公平”,注重提升教育活动内在质量,与我国教育改革发展目标相一致。这为辅导员突破多元角色冲突困境,更高质量扮演本职角色,加强辅导员队伍建设,提供了新的教育理论和政策指引。在新教育公平观视域下,应对辅导员角色冲突的对策应包括：辅导员应当自觉提高政治站位;在教育活动中确立反思性思维模式;确立公平育人的教育理念;构建公平育人的教育环境;追求突破常规的育人实践。     

我和妈妈做实验

正~~