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221.
学校体育改革与全民健康计划简析 总被引:3,自引:0,他引:3
曹月华 《吉林体育学院学报》2003,19(1):26-26,29
根据国务院颁布的《全民健身计划》纲要,结合当前全民状况以及学校体育在全民健身计划实施中的作用,针对学校体育教学改革进行了分析。 相似文献
222.
根据2005年河北省城乡60-64岁和65-69岁两年龄组男性老年人共计1551人的体质监测结果,分析了河北省城乡男性老人身体形态、身体机能和素质指标的差异,探讨了造成城乡男性老年人体质差异的原因。 相似文献
223.
224.
学位论文馆际互借的知识产权风险及其规避 总被引:1,自引:0,他引:1
依据学位论文的著作权状态,分析了馆际互借学位论文的知识产权风险,提出了防范和规避风险的操作模式及方案。 相似文献
225.
近年来,AI虚拟主播作为新兴技术成果,在各类媒体新闻报道中的应用蔚然成风。通过梳理AI虚拟主播在国内主流媒体新闻报道中的应用现状,笔者发现,尽管其应用场景广泛,却也存在情感表达欠佳、个性缺失、高度依赖技术、挑战新闻报道中媒体主导地位等局限性。如何让技术更好地服务于新闻生产,是当下新闻媒体需要思考的问题。 相似文献
226.
数学实验不仅有助于学生理解和掌握数学基础知识和基本技能,体会数学思想与方法,获得数学基本活动经验,也是主动建构和发展数学认知结构的过程,对于提升学生数学核心素养有重要的意义.文章以“探索三角形全等的条件(第一课时)”为例,围绕实验教学六个环节设计九个数学实验,分析设计意图.通过实例进一步探讨数学实验对于培养学生数学核心素养的重要作用. 相似文献
227.
曹永光 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
如何适应时代的要求,激发学生的学习兴趣和潜能,优化教学内容,重视教学的途径和情境,最终达到学生解决问题的能力,探索高中生物教学新的模式,成为摆在高中生物教师面前的一项重大课题。
1.营造课堂氛围环境开阔学生视野
课堂是学生学习知识的地方,一个自然和谐的教学环境,课堂上不仅能让学生学习到知识,还能开阔学生的视野。让学生在轻松愉悦的气氛中去学习,学生可以对教师的讲述提出自己的观点和意见,允许学生和教师间、学生与学生间,甚至不同年级间的交流。这不是你讲我听的简单交流,大家在讨论中学习,在平等的地位上学习,消除课堂的紧张气氛和学生读死书的行为,学生对生物课的学习将变被动为主动,并千方百计地向学习的深度和广度进军。教师鼓励学生提出问题,寻求问题的解决路径。如选用一些针对性强的实例贯穿于章节教学之中,向学生说明生物学与人类的生产、生活息息相关,强调人类的生存和幸福离不开生物学,剖析生物学能为人口众多的中华民族实现优化环境、优生优育、丰衣足食、健康长寿等共同理想造福。医疗技术设备发展到今天,许多困扰病人的疑难杂症都在医生面前一一破解,然而紧缺的器官来源使很多急需器官移植的病人等不到再生的那一天,如利用生物学知识解释干细胞移植的科学原理,纠正对捐献器官的错误认识,培养学生关爱他人、帮助他人的良好品质。在问题中不断思考、不断探索,消除学生上课时拘谨的场面,使学生勇于提出问题,解决问题,激发学生学习的热情,激发学生的求知欲。在探讨中锻炼学生的自主意识和发散思维,培养学生的自信心和自尊心,锻炼学生分析、解决问题的能力,用课内得到的结论去解释实际问题,解决后续知识,完成从实践―认识―具体的实践———认识上的两个飞跃。 相似文献
1.营造课堂氛围环境开阔学生视野
课堂是学生学习知识的地方,一个自然和谐的教学环境,课堂上不仅能让学生学习到知识,还能开阔学生的视野。让学生在轻松愉悦的气氛中去学习,学生可以对教师的讲述提出自己的观点和意见,允许学生和教师间、学生与学生间,甚至不同年级间的交流。这不是你讲我听的简单交流,大家在讨论中学习,在平等的地位上学习,消除课堂的紧张气氛和学生读死书的行为,学生对生物课的学习将变被动为主动,并千方百计地向学习的深度和广度进军。教师鼓励学生提出问题,寻求问题的解决路径。如选用一些针对性强的实例贯穿于章节教学之中,向学生说明生物学与人类的生产、生活息息相关,强调人类的生存和幸福离不开生物学,剖析生物学能为人口众多的中华民族实现优化环境、优生优育、丰衣足食、健康长寿等共同理想造福。医疗技术设备发展到今天,许多困扰病人的疑难杂症都在医生面前一一破解,然而紧缺的器官来源使很多急需器官移植的病人等不到再生的那一天,如利用生物学知识解释干细胞移植的科学原理,纠正对捐献器官的错误认识,培养学生关爱他人、帮助他人的良好品质。在问题中不断思考、不断探索,消除学生上课时拘谨的场面,使学生勇于提出问题,解决问题,激发学生学习的热情,激发学生的求知欲。在探讨中锻炼学生的自主意识和发散思维,培养学生的自信心和自尊心,锻炼学生分析、解决问题的能力,用课内得到的结论去解释实际问题,解决后续知识,完成从实践―认识―具体的实践———认识上的两个飞跃。 相似文献
228.
在高中生物学课堂教学中尝试利用肢体语言突破重难点,运用图片、图解拓展思维,运用比喻激活课堂,结合生活中的实例让学生能学以致用等,以提高课堂教学有效性。 相似文献
229.
230.