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61.
自国家教委举行大学英语六级考试以来,我院研究生的通过率一直很低,到目前为止,各届研究生的六级通过率均末超过13%,如表1所示。尽管90级研究生的第一次考试通过率实现了零的突破,但与全国各高校外语水平不断提高的趋势相比仍很不适应,与总公司在办学水平评估和研究生教育单项评估方案中提出的要求还相距很远。 相似文献
62.
如果我是一个猎人,那我将是一个出色的狩猎者。我是那样地喜欢黑夜,迷恋这种静谧的生活。不要怀疑我是撒旦的崇拜者,如果阳光能除去城市的嘈杂,我将不会认为夜里睡觉是一种奢侈的生活。 相似文献
63.
在美国心理学家霍华德.加德纳教授看来,智能不是传统意义上的以言语——语言智能和逻辑——数理智能为核心的认识能力,而是在一定的社会文化背景下,个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需的有效产品的能力,个体的智能结构具有多维性、开放性和个别差异性。加德纳的多元智能理论丰富和发展了传统智能理论,为职业教育教学中培养学生的创新能力及实践能力提供了重要的理论依据,对我国职业教育改革具有重要的借鉴意义。 相似文献
64.
日本高等专门学校的历史发展及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
续润华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(2):62-65
日本高等专门学校创建于20世纪60年代初期,是为工业经济培养中级技术人才的高等教育机构。在日本政府的大力支持下,高等专门学校迅猛发展,并逐步形成了注重培养学生职业所必需的职业能力等办学特色,为日本工业经济建设输送了大批高质量实用专业技术人才。我国应当借鉴日本发展高等专门学校的历史经验,加大高等职业技术教育的改革步伐,不断增强我国高等职业技术院校的办学实力,为经济建设和社会发展输送更多的、高质量的实用职业技术人才。 相似文献
65.
山东省从今年开始实行“3 +文综合”考试方法 (文科 )。历史高考试题将充分体现“鉴古察今 ,经世致用”的学科特色 ,即试题从培养实用型人才出发 ,更注意从与现实密切相关的历史问题切入 ,使学生运用历史知识历史理论去探讨社会现象。笔者研究近年文科综合试题并结合多年教学所得 ,谈谈在新形势下的历史教学中如何发挥历史“鉴古察今 ,经世致用”的学科特色的几点看法。 一、抓牢知识点 ,夯实基础没有扎实的历史基础知识、基本技能 ,“经世致用”只能是无源之水 ,无本之木。所以要在教学中注意以下几条 :1 .狠抓双基 ,夯实基础 ,按教学大… 相似文献
66.
一、随阅读教学有机进行“写”的好处 1.理解运用相得益彰。阅读是学生感受语文、积累语文的主要途径;写是学生表达语文、运用语文的主要方式,两者都是语文的实践活动。阅读是感知、理解、积累性的实践,写是整理、运用、创造性的实践。学生在大量阅读实践中领悟语文规律,在习作实践中促进阅读实践结果的不断深化,逐步掌握并能灵活运用语文的规律。两者水乳交融,互动互促。 相似文献
67.
国务院批准并发布了有关深化中央财政科技计划管理改革的科技新政,政府将不再直接参与科研项目的管理,举国掀起了科技管理革新的新浪潮。在这一前提下,引入第三方机构参与政府科研项目的管理,提高科研项目经费的利用率,推进科技成果成功转化,发挥其在我国国民经济和社会生活中的积极作用成了不二之举。对比美国、德国等发达国家第三方机构参与政府科研项目管理模式,分析其科研项目管理模式的创新作用,旨在吸取借鉴西方发达国家在这方面的经验和成效,提出专业机构能力建设与选拔机制设计、完善管理模式,明确职能划分、健全政策法规体系等方面提出创新性意见。 相似文献
68.
本文论述了如何结合外语院系学生的特点加强学生思想政治教育,培养学生良好的人格,树立正确的人生观、价值观和世界观,培养合格的人才。 相似文献
69.
70.
曹春华 《中国小学语文教学论坛》2006,(28)
基于对语文教学中功利、技术和效率至上等(理性)思维的深刻批判和持续反思,走进重建后的新课程,我们欣喜地看到语文教学的百花园中一派诗意盎然。在这里,我们观瞻着人文大旗在猎猎长风中高高飘扬,领略着诗情画意在小桥流水里轻轻荡漾……“语言是人存在的家”“,所有的思都是诗”,语文的诗意之旅,不正是语文的“回家”之旅吗?实现了对人的终极眷顾,实现了对人类文化的深切体认,实现了对人“诗意栖居”的执著向往,语文以前所未有的感性光辉和诗性魅力向人们发出了召唤。脱胎于祖国博大精深的五千年文化,并借鉴西方浪漫主义美学的有益成份,诗… 相似文献