在语文教学中如何进行情感教育

语文教师在教学活动中要培养学生美好的情感和健康的人格品质。本文提出四条培养途径：创设情境,感染学生的情感;赏读课文,陶冶学生的情操,抓住时机,培养学生的意识;树立榜样,提升学生的素质。     

怎样让学生爱上文言文

2010年江苏如皋考生王云飞用大量古体字以骈文形式写的文言文《绿色生活》获得了高考作文的满分。这篇文章可以说是在2001年《赤兔之死》之后,在语文界扔下的另一颗重磅炸弹,甚至有专家说王云飞可以直接读研究古文的硕士。像王云飞这样对古文情有独钟的占文奇才可以说少之又少,对于大多数学生来说,对于古文,他们还是：“想说爱你不容易。”     

电信业务转售收入共享合同研究

从供应链的角度, 研究了电信业在开展转售电信业务时, 传统运营商与转售商之间的竞争与合作问题. 供应链合同(契约)是实现供应链协调的一种有效方法, 本文通过对运营商与转售商之间建立收入共享合同的分析研究得到:通过收入共享比例和批发价的合理设置, 收入共享合同可以协调电信业务转售供应链, 实现运营商与转售商的"双赢".     

厚积薄发 妙笔生花——浅谈写作中积累的重要性

如何提高学生的写作能力,这是让从事语文教学的老师最头疼的问题。初中新课标规定的＂写作能力要求＂中明确规定初中生能写内容具体的记叙文,简单的说明文、议论文和一般应用文,要做到思想感情真实、健康,     

浅谈生物教学中如何培养学生的学习兴趣

<正>古人云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦也说过:兴趣是最好的老师。只有激发学生的学习兴趣,才能唤起学生对生物学知识的求知欲望。但现在许多地方不再将生物设为中考科目,只是作为会考科目,学生对生物学科不重视,学习兴趣也明显下降,从而影响了教学效果。因此,教学中教师应通过多种手段培养学生学习生物