内江市重点深化五大教育改革

<正>本刊讯内江市着眼发展和完善覆盖城乡的现代教育制度,推进教育治理体系和治理能力现代化,着力深化五大教育改革。一是深化人才培养模式改革。深入推进课程改革,加强德育和体育工作,加强艺术美育教育,提高中小学生社会实践活动能力,构建中小学教育质量综合评价体系。进一步规范中小学办学行为,切实减轻中小学生课业负担。加强拔尖人才培养基地建设,培育壮大高中阶段拔尖学生群体。完善职业教育人才培养模式,建立中     

增强责任意识 树立全局观念 精心编报中央投资计划——内江市召开2015年中央投资计划编报工作会议

<正>本刊讯6月6日,内江市发展改革委组织召开全市发改系统2015年中央投资计划编报工作会议,贯彻落实《四川省发展和改革委员会关于做好2015年中央预算内投资计划草案编报工作的通知》精神。市发展改革委主任蒋学东主持会议。会议通报了2015年中央投资计划安排有关情况;市发展改革委相关领导结合分管科室职能     

威远县科技局开展省级科技项目监督检查

<正>本刊讯为进一步加强我县省级科技计划项目实施及经费监督管理工作,保障科技项目高效实施,规范科研经费的管理和使用,纠正和查处违纪违规问题,促进科技管理部门、项目承担单位和科研人员提升法制意识和责任意识,2014年6月6-10日,威远县科技局根据《四川省科学技术厅关于开展2014年     

更正说明

正本刊2014年第02期(总期292)第122页刊发的《考虑井筒实际温度和压力耦合作用的循环压耗模型》一文作者署名许麟,单位长江大学石油工程学院,因编辑工作疏忽作者署名错误,该文作者应为许闿麟,特此更正。     

朱茂勋:痴心科研的“电机将才”

<正>想干事,会干事,干成事。他树立起一个老有所学、老有所为的精神地标。"性痴则其志凝,故书痴者文必工,艺痴者技必良。"这句话说的是,一个人只要凝神静气、心无旁骛地专注于自己的工作,必然会在熟能生巧、巧能生精中有所创新与收获,成为其中的行家里手乃至领军人才。"性痴则其志凝,故书痴者文必工,艺痴者技     

话说院士待遇

<正>本期,我们在重点栏目刊发关于院士待遇的话题,通过院士对待遇问题的切身体会,让更多人了解到院士群体的工作与生活。院士待遇各省、各地有不同的标准,不同的单位也有不同的待遇,并不全是传闻中的高标准、高待遇。人们对院士群体也有很多的误解和不了解。关于这个话题,我们认为,人们对院士的质疑,更多只是担心资深教     

发现镭

<正>一、镭之光1896年,法兰西共和国物理学家贝克勒尔发表了一篇工作报告,详细地介绍了他通过多次实验发现的铀元素,铀及其化合物具有一种特殊的本领,它能自动地、连续地放出一种人的肉眼看不见的射线,这种射线和一般光线不同,能透过黑纸使照相底片感光,它同伦琴发现的伦琴射线也不同,在没有高真空气体放电和外加高电压的条件下,却能从铀和铀盐中自动发生。铀及其化合物不断地放出射线,向外辐射能量。这使居里夫人发生了极大的兴     

基于NFV的弹性应用安全云服务平台

随着信息技术的快速发展,云计算逐渐成为主流,传统的网络边界逐渐消退,网络边界安全防护的模式不再适用,因此需要新型的网络安全防护手段。中国科学院信息工程研究所信息安全国家重点实验室徐震研究员带领的研究团队,针对新环境下的WEB安全问题,采用网络安全虚拟化和服务化的思路,基于云平台研发了“基于NFV的弹性应用安全云服务平台”,该平台具备“WEB攻击防护”、“DDoS防护”、“网页挂马检测”、“敏感信息过滤处置”等多种网络安全服务能力,充分利用了安全功能虚拟化和新型网络架构,实现安全服务按需定制,为 WEB 应用提供弹性、易管理、全方位的安全保障。该项研究共获得软件著作权8项,目前研究团队共有师生二十余人。     

“扬长”与“补短”

<正>成语扬长避短的意涵是,发扬长处,回避短处。百度词典的解释是:发挥或发扬优点或有利条件,克服或回避缺点或不利条件。扬长避短是人们根据自身客观情况和条件应对和处理事物的一种选择和智慧。"扬长"自不必说,"避短"在很多情况下却不免消极,并非最好的选择,值得讨论。一是"避短",只是逃避、避开,但所避之短犹存、仍在;二是"避短",也许可以避其一时,但不能避其久远。三是"避短"也非治本之举,最多只是权宜     

读书为本 致能为魂——滁州职业技术学院校风解读

<正>校风是一所学校营造的特定的校园氛围。它是在学校成员的共同努力下,在实现学校共同目标的过程中形成的一种比较稳定的校园风尚。校风是学校的风气、风尚、风范的集成,表现为学校的一种集体行为风尚,是指一所学校培育和延传的传统风习。校风是校园文化的凝练和结晶,是一种无形的环境因素,同时也是一种巨大的教育力量。一种校风一旦形成,便会产生巨大的同化力、约束力和凝聚力,反过来影响学生的学习动机、外部行为、价值取向,乃至审美态度。滁州职业技术学院在其发展过程中凝练出了"读书为本、致能为魂"的校风。一、读书为本。学校是教人读书和学习的地方。读书为本是任何学校存在的逻辑和理由。从办学主体师