一种垃圾渗滤液全量化处理新工艺分析与探讨

由于多种原因会导致渗滤液的水质发生变化,且针对前、中、后期垃圾填埋场渗滤液水质特点,目前尚无十分完善的处理工艺。针对后期垃圾填埋场垃圾渗滤液水质情况结合已有项目实际的成功工程案例分析,提出一种已实施的渗滤液全量化处理新工艺,系统运行良好,出水水质同时达到《生活垃圾填埋场污染控制标准》GB16889-2008中表2规定的排放标准及《城市污水再生利用城市杂用水水质》（GB/T18920-2020）城市绿化排放标准。     

化学沉积法全盛纳米氧化铟的气敏特性研究

In2O3 nanoparticles were prepared from or with different indium salts by chemical precipitation under the conditions of various pH values. The crystal structure and ceramic microstructure of the samples were characterized by X-ray diffraction （XRD） and transmission electron microscopy （TEM）. The results show that the mean grain size of In2O3 is less than 100 nm, and their particle homogeneity and dispersibility are satisfactory. The gas sensitivity defined as Ra/Rg was detected in a static system. The results show that the sensors made by as-prepared nanoparticles has high sensitivity to many gases such as alcohol, HCHO, NH3 , et al. The response time is less than 20 s and the recovery time is lower than 30 s.     

苏霍姆林斯基思想对我国未成年人道德建设的启示

苏霍姆林斯基（1918～1970）是苏联伟大的教育理论家和教育实践家,被誉为“教育思想泰斗”。他在长期的教育实践和理论探索中逐步创立了以人的全面和谐发展为主导的教育思想体系。他强调在人的全面和谐发展中,起决定作用的主导成分是道德,他说：“在这个和谐里起决定作用的、主导的成分就是道德,和谐全面发展的核心是高尚的道德。”^[1]“道德是照亮全面发展的一切方面的光源。”     

老子"无为而治"政治思想初探

“无为而治”政治思想是老子哲学、老子学说的核心内容,其内容十分丰富,主要包括：以无事取天下,清静无欲,以正治国,柔顺谦恭而不逞强,崇尚节俭等。“无为而治”的治国原则作为一种宝贵的思想财富,为后世不少的封建统治者所推崇和仿效,对中国古代封建社会的政权建设产生了十分深远的影响。当今,“无为而治”的思想对于领导和管理工作具有重要的借鉴意义。     

如何培养学生学习英语的兴趣

教育效果很大程度上取决于学生对教学活动的态度和兴趣。激发学生学习英语的兴趣，是初中阶段英语教学的一种重要手段。 一、重视特长发挥，培养学习兴趣 喜欢发挥特长是每个学生的共同心理，尤其是某种特长受到老师的赏识，学生就甭提有多高兴了。教师在课堂教学中应充分利用学生的这一积极心理，调动他们学习英语的积极性。     

创设生活情景 创造数学情感课堂

陶行知先生的“爱满天下”把爱的教育发扬光大,教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系,在这种师生关系中,学生不仅乐学,而且个性会得到充分发展,形成积极向上的精神状态,这是创造能力形成的心理基础。没有对学生的爱,教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融,也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。由此让我想到,教师对学生的爱应是一种理智的、诚实的、公正的、稳定的师爱,它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。在教学中我们重视智力因素的同时,非智力因素不可或缺。情感是思维的动力,在小学数学教学中,要以“情感教育”点燃学生思维之花。在师生之间情感交流具有强烈的感染作用;情感美可产生强大的鼓舞力量,有利于学生创造性思维的发散,有利于学生个性发展。“情感教育”使数学课堂充满探究的氛围,得到柳暗花明又一村的效果。     

英语课堂中师生有效互动的途径和方法

教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣,激活思维,引起学习注意,进而充分调动学习积极性,让他们积极参与到教学过程中去。     

王夫之童蒙教育思想探微

文章认为,王夫之的童蒙教育以＂性日生而日成＂的人性论为理论基石,以对儿童身心成长的特点与规律的认识为前提,以先入为主、以预为先、蒙以养正和施之有序为原则,致力于启发引导、培养儿童的自觉精神,重视儿童志向及兴趣的培养,主张运用＂因材而授＂的教学法,大力倡导唯物主义的知行观———＂行可兼知＂,重视教师嘉言善行对儿童潜移默化的影响等等。这些思想对加强当代中国未成年人思想道德建设、公民道德建设和社会主义现代化教育事业具有十分重要的启迪和借鉴意义。     

异化翻译与赣州红色旅游英译中的文化再现

红色旅游作为具有中国特色的旅游形式,其旅游文本的跨文化翻译成为红色文化传播的重要载体．赣州是孕育共和国的摇篮,红色旅游资源分布广泛丰富。红色旅游文化的英译本对传播赣州红色文化,把赣州红色旅游进一步推向国外市场起着重要作用。作者通过韦努蒂（Lawrence Venuti）的异化翻译理论和文化传播原理,从红色旅游的特殊性出发．试析赣州红色旅游英译中的文化再现现象。     

王夫之童蒙教育思想探微

文章认为,王夫之的童蒙教育以＂性日生而日成＂的人性论为理论基石,以对儿童身心成长的特点与规律的认识为前提,以先入为主、以预为先、蒙以养正和施之有序为原则,致力于启发引导、培养儿童的自觉精神,重视儿童志向及兴趣的培养,主张运用＂因材而授＂的教学法,大力倡导唯物主义的知行观———＂行可兼知＂,重视教师嘉言善行对儿童潜移默化的影响等等。这些思想对加强当代中国未成年人思想道德建设、公民道德建设和社会主义现代化教育事业具有十分重要的启迪和借鉴意义。