学生品德养成要抓住基本要素

品德养成是伴随人一生的一件大事,是个体社会化的重要组成部分.学生时代特别是中小学阶段是人的一生成长中打基础的时期,也是诸多品德养成的关键时期,基础打好了,会让孩子受益一生.现在的学校德育任务很多,内容范围非常广泛,与学生品德培养内容相关的读本也不计其数,诸如可持续发展教育、廉洁文化教育、防治艾滋病教育、安全应急教育、禁毒教育、志愿服务教育、控烟教育、知识版权教育、粮食教育、反假币教育等等都统列在其中.随着社会发展过程中不断出现的新情况、新问题、新矛盾的涌现乃至反映在人的德性层面的问题日益增加,似乎学校德育承载的专项内容也日益呈现做加法的状态.     

减负后,学校可在育人上更有作为

新学期伊始,北京市教委下达了中小学减负的"八项规定",显示了教育行政部门推动"减负"的决心,也向社会传递了推进素质教育的正面声音.应该说,学校是"减负令"的主要对象,也是减负令的主要宣传者和实践者."减负令"能不能一以贯之,考验学校的管理智慧. 新的"减负令"对学校的教育教学行为作了很具体的规定,比如"小学生在校学习时间不超过6小时""中学生在校学习时间不超过8小时""小学一至二年级不布置家庭作业""初中每天家庭作业总量不得超过1.5小时",等等.与过去相比,显然,学生用于学习的时间减少了,但是要实现减负不减质,适应减负带来的变化,学校要做的工作还有很多,尤其是在推动育人上大有可为.     

如何体现学校德育的针对性

不管是在领导讲话中还是具体工作中,经常听到大家谈论一个问题,就是德育的实效性问题,这也是德育最为重要的问题之一.在谈到德育实效性问题的时候,大家往往一并会谈到针对性和科学性问题,会说"增强德育工作的针对性、科学性和实效性"."针对性"、"科学性"和"实效性"既相互关联,又各有所指,笔者就以此为题,先说说针对性问题.     

高职学院物流管理专业教学团队建设初探

教学团队是实现专业培养目标的保证,是进行专业发展、校企合作、产学研发展的保障.文章分析了山东劳动职业技术学院的物流管理专业教学团队结构和存在的不足,并对如何改进进行了初步探讨.     

通过个案分析寻找幼儿创造教育的契机

幼儿创造教育是现代教育体系中新的组成部分之一,是依据创造学原理,通过一定的教育途径对幼儿进行创造性思维训练,开发幼儿创造力的教育.对幼儿进行创造教育的目的在于激发幼儿的好奇心、求知欲以及敏锐的观察力和丰富的想象力,特别是创造性想象;培养幼儿思维的流畅性、变通性、独创性以及初步的创造技能和良好的创造个性.文章采用了个案分析的方式,将创造教育融入幼儿一日生活之中,通过对幼儿一日活动的各环节进行观察、引导、记录幼儿现状,分析研究制定创造教育方案,为幼儿提供开放新颖的空间环境、问题情境,丰富变通的操作材料、生动有趣的活动内容,使幼儿在愉悦、民主的氛围中进行探究式学习,充分调动各种有利因素促进幼儿创造力的发展.     

没有谁是多余的流星

如果幸福是浮云,如果痛苦是星辰 程晓希是陈彦转学到新学校认识的第一个同学.程晓希最喜欢歪着头看着陈彦,说:"如果幸福是浮云,如果痛苦是星辰,那我的生活简直是万里无云,满天繁星啊……"坐在程晓希左边的林嘉撇撇嘴,一脸不屑地说道:"不就每次没考进前三名嘛!至于吗?" "怎么不至于?"程晓希一脸认真,"你知道我妈就指着我的成绩活着呢?她跟我除了聊学习,再没话题,她连郭敬明是谁都不知道……那天指着电视上的小四问我:‘现在这样啤酒罐踩一脚的脸都能混娱乐圈了?"" 陈彦哈哈大笑,竖起大拇指,说:"我喜欢阿姨." 程晓希嘟囔了一句:"喜欢,喜欢给你做妈去." 陆嘉的目光在程晓希和陈彦的脸上移来移去,突然爆笑:"你妈也是他妈,你们俩啥关系?" 晓希站起来追着陆嘉打,脸红通通的.     

网络环境下的图像信息资源共享模式研究

数字化信息资源管理是当前研究的热点课题之一,但是图像资源管理作为其重要的组成部分.并没有获得太多的关注.本文在对网络环境下的图像资源共享现状分析的基础上,介绍国内外图像信息资源共享的相关案例,借鉴其中经验,对图像信息资源可能的共享模式尝试归纳,并提出相关建议.     

浅议色彩的心理效应

人的心中,除了文字以外．色彩也是有意义的。在长期的社会实践中。人们逐步形成了对不同色彩的理解和感情上的共鸣,于是当某种色彩呈现于人们眼前时,就会产生一定的心理变化。如今,色彩的心理效应广泛地被人们所运用,它对人们的生产生活产生影响,同时丰富多彩的社会生活也使色彩心理效应发挥着更大的作用。     

企业思想政治工作要讲实效性

在新的历史时期,思想政治工作必须立足实际注重实效,在继承思想政治工作的优良传统基础上,不断创新,转换观念,丰富和充实新的内容,改进方式、方法,使思想政治工作充满活力,适应新形势的需要.     

浅析我国中小学科技教育现状及对策

科技教育是一项十分重要的教育议题,是我国基础教育的重中之重,它不仅关系教育事业的成败,更关系到我国的国运兴衰。鉴于此,本文对我国中小学科技教育现状及对策进行了探讨。