咱哥俩

我的弟弟比我小1岁,是我的玩伴,从小我们俩玩在一起,吃在一起,睡也在同一张床上,我们俩就在打打闹闹中成长.     

目标管理理论与大学生学习主动性培养

培养大学生学习的主动性,应加强思想引导,培养学生"消费者"意识;发扬民主,鼓励学生参与学校管理;改革教务管理体制,给学生更多选择权;确立科学合理的人才评价指标体系,明确学生的努力目标.     

中国共产党关于党内和谐建设的历史探索和经验

坚持党内斗争的辩证法,是党内和谐的哲学基础;正确处理党内矛盾和开展党内斗争是巩固和发展党内和谐的重要途径;坚持思想理论创新,为党内和谐提供动力;以整风的形式解决党内矛盾,实现组织和谐;党内制度不断完善,逐渐实现党内制度和谐;以三大作风为核心,构建党内作风和谐;以民主集中制为基础,发展党内民主。     

对深化我区校本培训工作的几点思考

校本培训是近年来兴起的教师在职培训的一种新的模式。我区自然与社会条件决定了校本培训必然成为教师培训的重要形式。如何更好地运用这一教师培训模式,有效促进自治区基础教育课程改革的深化,笔者在调研的基础上提出了一些建议。     

扬长避短 突出特色 精心管理——浅议地方院校自然科学基金项目管理

本文总结了天津医学院接受国家自然科学基金资助六年来的工作情况,并就地方院校基金项目管理工作中,如何发挥学科优势,重点扶植骨干力量,建立信息发布制度,认真组织课题调研、评审,建立健全基金项目管理程序,做好后期管理等六个问题进行了初步讨论。此外,还就改进科研管理工作提出一些建议。     

上海科技现代化发展报告

科技现代化包括科技发展整体水平向现代世界先进水平迈进，科技发展为现代经济、社会发展作出决定性贡献，探索和完善科技发展现状体制和运行机制三个方面，上海科技现代化要采取“追赶、跨越、提升”的基本思路，抓紧构筑形成国际技术创新中心城市框架，发挥上海在全国率先基本实现现代化的主导作用。     

本期话题:谁,该为学生的体质承担责任

这里是一片多彩的土地,没有疆界,不分你我;这里是《新课程研究》开辟的思维空间——话题教研平台。在这里,我们实践课程理念,直面所有困惑;在这里,我们创新哲人的教育智慧,分享自己的教育经验,让智力在对话中接受挑战,让激情在交流中碰撞飞扬,让生命在合作中相互回应,让人性在互动中勃然绽放……话题研究,一场思想的盛筵,一次美丽的馈赠,更是一种诗意生存的方式;话题研究,在建构对话、合作与探究的课程文化的同时,给新课程实施旅途中的同行者送去思维的鲜花与精神的阳光。欢迎广大的教育理论工作者和一线教师踊跃到此播种、耕耘和收获,与我们一道打造教师专业化成长的幸福乐园。     

论主体性教育思想的历史沿革

主体性教育虽然是近二十年才在我国引起广泛注意的教育思想，但它有着悠久的历史。主体性教育思想经历了启蒙、探索、改革与深入和拓展四个阶段──从对儿童的关注到对儿童兴趣、儿童生活的关注一直到儿童主体意识的构建等，形成了主体性教育思想发展的内在逻辑，这是教育实践发展的必然结果。     

数据资源集成技术专利分析——以八国两组专利数据为例

随着互联网、移动互联网、云计算技术的发展,数据资源的重要性越来越凸显.本文以八国两组织范围内的相关技术专利数据为依据,通过对数据资源集成技术专利信息的数据挖掘和数据分析,从专利申请趋势、重点专利申请人的专利申请趋势及专利技术生命周期等指标,分析数据资源集成技术在八国两组织范围内的发展现状及未来的发展趋势;结合专利申请地域分布、主要专利申请人专利申请区域分布等要素分析八国两组织的专利竞争情况及重点专利区域布局.     

探索依法治教和政策调控的新机制

一、教育领域中的社会关系分化与改组 教育领域的一个变化就是教育外部关系的分化与改组.我国社会由计划经济向市场经济的过渡导致原先的一元化社会结构逐渐分化出一个以市场经济为基本特征的经济领域,市场介入教育领域已是不争的事实.