新课程背景下语文教学“大生成”的探索与实践

一般意义的“生成”常针对某一次已经开始的教学活动,着眼点“小”.“大生成”立足大语文,针对整个语文实践活动,着眼点“大”,对教学活动尤其是教师专业水平、职业能力和教学智慧提出了更高要求,让语文实践体现出纵横捭阖、收放自如的特征,达到有的放矢的目的,收到事半功倍的效果.从理论阐述到操作办法的行动研究证明,“大生成”是可行的,而且有时还是必要的.     

语文学习重在"多读"

著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验:书靠"读",文章靠"写",还应背诵。我觉得这三点经验应该成为我们所有语文教师教学的行动指南,永远成为我们教学活动中取之不竭的宝贵经验。今天,我着重谈谈在多年的教学实践中我对"语文学习重在多读"这一观点的一些认识。我认为在这一方面要注意做好以下几点:     

冬日里的感慨

今年北京的冬天好像比往年要冷很多,一片雪花也还没飘过,干冷干冷的。从中国工商银行的营业厅里走出来时, 虽然天冷得出奇。但我内心还是依稀感受到了丝丝的暖意。五年的时间转眼间就过去了。记得五年前,也是在这冰冷的冬日里我做了一件对自己而言很重要的事情。     

交往说明书

21世纪是一个多元化的世纪,是一个信息化的世纪,要生存,要发展,人与人之间就需要交往。在交往中获得信息,在交往中寻求发展的机会,在交往中寻求理解,在交往中得到认同……交往是一种本领,交往是一个过程,交往是一种体验。同学,在你的生活中,你需要和你的父母交往,和同学交往,和朋友交往……交往中有许多的感受和体验,有欢乐,也有烦恼;有痛苦,也有幸福。请以“交往”为话题写一篇文章。     

水的未来

一、海水可以淡化海水淡化就是除去咸水中的盐,或将淡水透析出来。海水淡化大致有5类办法:(1)蒸馏,让盐分留下,水蒸气凝结成水;(2)冻结,让咸水结冰,盐和冰分离开来;(3)反渗透,让咸水中的水分     

作文多点学生腔

许多同学作文时,正襟危坐,板起面孔,学着大人的样子,代“圣人立言”。作文写完后,自己不满意,老师也不乐意。长此以往,写作的兴趣便荡然无存。他们似乎忘记了自己是学生,是一个活生生的自我。他们平时言行举止学生味儿十足,一到作文时便老气横秋,仿佛这样写出来的文章才有“深刻的社会意义”,殊不知这正是作文失败的重要原因。因此,作文时不妨多来点“学生腔”,让你的作文富有中学生生活气息。一般说来,学生腔有以下一些表现形式:     

2008年四川省达州市中考作文题解及优秀作文例析

【2008考场真题】请从下面题目中任选一个作文。(40分)(1)阅读下面的材料,按要求作文。汶川大地震发生十天后的5月22日,温家宝总理再赴灾区指导抗震救灾。在看望异地复课的北川中学师生时,有一段铿锵的话语:我希望大家要面向光明的未来,昂起倔犟的头颅,挺起不屈的脊梁,     

提升语言表意能力——“校园往事”话题作文升格

[引子]语言流畅生动,是作文获得高分的重要因素。综观考场高分或满分作文,无一不是语言流畅生动之文。本文试图给同学们个例子,以揭开语言流畅生动之谜。[原文回放]春天走了多远袁畅时间过得真快,转眼间新学期就要开始了。那天他对我说:哥们儿,我要转学了,以后我俩见面     

国内首套“世界经典文学分级阅读文库”问世

本刊讯近日,二十一世纪出版社最新推出"世界经典文学分级阅读文库"(以下简称"经典文库")。该书依据西方发达国家成功的少儿阅读模式对世界经典文学进行儿童分级阅读的设计,极大保障了儿童阅读的全面性、系统性、科学性、针对性。该丛书共48册,分"秋之韵"和"春之声"两辑,每辑24本。每部经典作品除文本外还包括了"关于作者""关于本书""精彩导读""阅读延伸"四部分阅读指导内容。旨在呼应孩子们从一年级到六年级不断拓展、深化的课外阅读需求。