高职高专英语项目化教学研究

本文在分析高职高专英语教学现状的基础上,对项目化教学法的定义进行了解释。通过学生问卷调查和网络问卷调查两种方式对英语项目化教学进行调研,结合具体文章分析英语项目化教学在实际课堂中的运用。     

小学数学课堂教学应如何贯彻探究学习

探究学习是当前小学数学教学的重要内容.每个孩子都希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈.儿童这种与生俱来的探索欲望,是小学数学教学中实施探究性学习的重要基础.那么,在小学数学教学中如何有效地开展探究性学习呢?现从以下三个方面谈谈自己的粗浅认识.     

中学地理课的中途过渡

地理课堂教学中要安排好课堂结构,必须重视中途过渡的方式.其主要有设置悬念式、回顾总结式、引申意义式、温故知新式、比较异同式和横向联系式.     

农地产权制度的现状、缺陷及其完善

我国现行的农地产权制度由农地所有权规定、农地承包经营权及其流转规定以及农地征用补偿责任规定等构成。面对现实问题,从法律层面分析可知,现行农地产权制度存在农地所有权主体模糊、农地集体所有权虚置、农地所有权与农地承包经营权关系不顺、农地承包经营权不健全且妨碍农地流转等缺陷。为了消除这些缺陷,建议在认清其成因的基础上,通过立法明确农地所有权主体、确定农地所有权归属、厘清农地集体所有权与承包经营权的关系,争取实现农地承包经营权的物权化,健全农地使用权体系,并制定农地产权规则,保障农民行使权利。     

论孔子德治与韩非法治思想及对现代的启示

本文论述了儒家代表孔子的穗治思想与法家代表韩非法治的政治思想的演变及对当代的启示。儒家主要讲了孔子的德治政治思想及如何实现其思想;法家则主要讲了韩非的法术势结合的政治思想,秦王实践了韩非的理论并实现了一统天下的目标以及两个思想家的思想对现代社会的启示。     

实在难圆其说——关于“唐高祖李渊是河津僧楼李家堡李氏始迁祖”的调查

众所周知,大唐开国皇帝李渊出生于陇西,举旗于太原,建都于长安。可山西省运城河津市僧楼镇李家堡的李怀俊先生2006年却发表高论——唐高祖李渊是河津僧楼李家堡李氏始迁祖。2009年9月,李怀俊又将他的论点发展到极致,连李家堡所在的僧楼镇也成了“大唐发祥重镇”,并主编出版了《大唐发祥重镇——僧楼》一书。     

校长个人教育哲学：意义与建构

校长个人教育哲学是校长专业素养的重要内容,校长形成理性、创造性、个性化的教育哲学,对于促进校长的专业发展,推动学校的可持续特色化发展有着重要的意义。建构个体的教育哲学是校长在专业成长过程中必须不断省视和反思的日常活动,主要通过文化沉淀、实践观照、观摩学习以及反思对话等途径来实现。     

有效源于细节——教学“条形统计图”一课的实践与思考

一、缘起 留心观察,我们不难发现:现在的数学课堂学生动手操作多了,课堂教学形式不断增多了,学生的学习热情高涨了……然而,我们从细处观察,就会发现很多值得商榷的地方:教师的提问不能切中要害,学生的讨论流于形式,知识的形成多是灌输……这些应引起我们深思:有效教学应该关注每一个学生整体素质的发展.教学有没有效益,并非取决于教师教的内容多和教学占的时间多,也不能简单理解为"花最少的时间教最多的内容"或"教得认真".     

2005年武汉课改实验区中考数学试卷评析

2005年武汉课改实验区中考数学试卷，全面落实《义务教育数学课程标准》，难度比往年试题明显降低，试题类型充满着时代气息，贴近生活，灵活多样，改变过去给出结论进行证明或求解，让学生主动去探索实验，然后去证明结论，对培养学生的创新精神和实践能力起到了积极的作用．     

社会调查中统计图表的简单绘制

在思想品德课的社会调查活动中,常常用到统计图标,主要有柱状统计图、线状统计图、扇状统计图、饼状统计图等,对其简单绘制方法作一介绍。