看图听故事说话——《聪明的公鸡》教学设计

故事对儿童来说像无形的磁铁,有着巨大的诱惑力,他们听故事、讲故事总是乐此不疲。看图听故事说话正是迎合儿童心理而设计的一种说话训练形式,它利用有趣的故事和生动的图画吸引学生兴味盎然地看故事、听故事、学讲故事。综合进行看、听、说训练。作为说话课,训练说话,学讲故事为其主要目的,“看、听”从两个渠道提供说话材料。学生通过看图.了解故事梗概,在头脑中形成故事的雏形;通     

用“平均力”求解的条件

在解变力作用下的物理问题,常常利用变力的算术平均值(F_1+F_2)/2来定量地求解.这种平均力求解是有条件的,即:计算冲量I=(?)((F_1+F_2)/2)t中,F应是t的一次函数;计算做功W=(?)s=((F_1+F_2)/2)s中,F应是s的一次函数.     

咱们工人本领大——上海工人发明家的故事

正上海,这座中国最重要的工业城市,以其创新基因孕育出了一代又一代工人发明家。他们奋斗在各行各业的生产第一线,而一线工作也正是他们进行发明创造的动力和源泉;他们没有傲人的学历,却自觉主动地在实践中学习,并学以致用;他们不是科学家,却像科学家一样钻研和执着;他们的技术革新着眼于平凡岗位,却有着"四两拨千斤"的功效,     

电视纪录片故事化的实践与探索

打开电视屏幕,从中央电视台的<法律讲堂>、上海电视台的<纪录片编辑室>、上海教育电视台的<特别传真>、江西卫视的<传奇故事>、重庆卫视的<拍案说法>等栏目中,可以看出纪录片的故事化叙事方式正被越来越多的电视界人士和观众所认同.     

学习理论及对教育教学之启发

学习理论主要包括四大流派,分别是认知主义、人本主义、行为主义和建构主义。从20世纪中后期开始,学术界对学习的本质进一步研究,发现学习主体在学习过程中的作用是不可替代的,其对学习结果的好坏具有决定性作用,强调教育必须以学习主体为中心,高等教育教学质量的状况与教学系统各因素之间协同作用的发挥程度紧密相关,教师应当充分发挥学习主体学习的积极性和创造性。     

实验改进三则

本文改进了中学教材中关于比热的实验和液体蒸发时温度降低的实验;设计了一个实验以说明物体沉在液体底部并和底部紧密接触时所受的浮力为零。     

“云图书馆”环境下电子资源的建设与优化

现代化图书馆各项工作的开展,离不开信息技术的支持,云计算对于图书馆电子资源建设有着积极的促进作用.以图书馆电子资源建设为研究对象,分析了“云图书馆”环境下电子资源建设与优化的策略.     

一类非线性非完整系统平衡状态流形的稳定性定理

本文研究非完整系统的稳定性．得到一类非线性非完整系统平衡状态流形的一些稳定性判据，并举例说明其应用．     

一道物理竞赛题的几种解法

中涉及的物理竞赛题已有一些解法，但不适合中学生解。给出适合中学生的解法。