发展中国家人力资本外流的经济学分析及对策

人力资本对现代经济增长至关重要，发展中国家受过良好教育的专业技术人员到发达国家或地区留学学成后回国工作的比率一直相当低。文章从人力资本的特性出发，分析发展中国家人力资本外流的供给条件和需求原因，分析这种流动对流出国和注入国的影响，并针对发展中国家人力资本政策提出建议。     

基于微视频资源的无缝学习模式研究与实践

随着教育信息化的发展,学生的学习方式和途径也发生了重大变化。教师将复杂的教学内容制作成可融合于课堂,服务于学生课前、课中和课后学习的微视频单元,并借助相关网络学习平台等技术工具作为支持学生进行无缝学习的载体,实现学校与家庭无障碍联通、教师与学生共建共享学习资源、线上与线下学习有机结合,让学生打破课堂教学的时间、空间限制,通过智能设备终端实现处处能学、时时可学的智能化学习环境。作者通过相关教学实践和调查问卷的反馈,建构出基于微视频的小学各学科无缝学习模式,并在实践中加以推广应用,取得了一定的成效。     

六脚足式步行机器人的设计与制作

介绍了一种应用两个电机驱动的六脚足式步行机器人,并对该机器人的运动机理与步态进行了分析,经样机实验,所设计的机器人可实现前进、后退、遇障转弯等功能,具有结构简单,控制便捷,行走稳定的特点。     

水浒新传——梁山排座次

话说梁山大聚义后,兄弟们欢聚一堂,山寨声威大振,连朝廷也得高看两眼,这使得宋江心中十分高兴。但也有让宋江头疼的事,就是如今山上人多嘴杂,屁大的事也得商量半天。比如说前两天,为了迎接外宾,要在山脚下搭个凉棚,宋江就向大家征求意见。有人提议搭个草棚——便宜;有人说应该搭个铝合金的——结实;有人说还是搭个玻璃钢     

微视频资源支持小学数学教学的应用实践研究

在教育信息化2.0时代,学生的学习方式、教师的教学方式和途径都发生了重大变化。以微视频为载体的学习资源,成为支持学生学习的主要形式之一。作者基于微视频资源,构建了符合小学数学学科日常教学的学习环境,并通过微视频资源在小学数学学科教学环境中的应有场景,分别从微视频在课前学习环境、课中学习环境、课后学习环境、直播(点播)平台学习环境和其他学习环境等维度,实践总结出相应的应用场景和辅助教学模式,以期为一线小学数学学科应用微视频资源支持教学和学生学习提供有益的实践教学经验借鉴。     

唐皇陵标榜“薄葬”动机蠡测

从考古学提供的线索来看,文献中所谓唐朝实行“薄葬”的记载恐非事实。唐皇陵标榜“薄葬”主要动机在于防盗,唐太宗开始“以山为陵”建造皇陵旨在令“奸盗息心”,并无要实行“薄葬”的意图。     

尚质轻文——从《文学七篇》看章太炎的修辞思想

章太炎的《文学七篇》包含了一些修辞思想,其中就涉及到内容与形式的关系。章太炎对内容与形式关系的看法可以用＂尚质轻文＂来概括。本文结合《文学七篇》对不同文体的论述,从内容与形式关系的不同表现层面对＂尚质轻文＂思想进行综合剖析,对该思想的成因从社会背景和修辞理论等方面进行分析,认为章太炎的修辞思想对白话文运动以及中国修辞学的发展产生了一定的影响。     

湖南武陵山片区区域经济差异性研究

以湖南省武陵山片区37个县市区为研究对象,从众多指标中选取了常用的且具有代表性的11个经济发展指标,采用因子分析法提取了影响湖南省武陵山片区经济发展的3个公共因子,并对各主因子指标构成和综合作用进行了全面剖析;在此基础上,对各地区经济发展水平进行了综合排名和类别划分,揭示了湖南省武陵山片区经济发展差异性原因和制约因素,给政府扶贫工作提供了一些政策性的建议。     

浅谈单井压裂产能预测的新方法

在油田不断向前发展的今天,原有的压裂后产能预测方法已不能满足油田开发需要。为了更科学合理地预测压裂后油井产能,利用模糊综合评判和正交设计试验相结合,综合分析压裂效果影响因素是科学合理的。阐述的"因素分析-公式推导-实例验证"方法能够相对准确地预测单井压裂产能。研究油井压裂效果各影响因素的相对重要程度用增油模型来进行描述,能够获得较高的模拟度,得到较好的结论。随着E值的增加,压裂增油量呈现逐步递减的趋势,压裂效果逐渐变差。E值越小越有利于取得理想的压裂效果。预测压裂后产能的新方法,比较实用,具有一定的现实意义。以油田某开发区高含水后期为例,在现有方法的基础上,提出了一种预测压裂后产能的新方法。     

时间藏不住

有人称腕表是"实用的艺术品",不仅仅是普通的计时器,也并非只是令人着迷的精细机械,制表大师在有限空间里所施展的艺术才华让人印象深刻。除却它在人心目中是素养、身份和地位的象征,本身所包含的工艺与美的含金量同样令人侧目。在传统投资品市场出现巨大波动、艺术品市场门槛愈发高不可攀的今天,腕表收藏投资已经成为另一个焦点,作为经久不衰的顶级奢侈品,得到越来越多人的追捧。