洞喻重释

在历史长河中,柏拉图的洞喻激发了人们丰富的想像和再创造(Blumenberg,1989),不由得令人惊叹。当代诊释学派的哲学家伽达默尔对洞喻的新释,委实值得教育者(包括教师和教师教育者)作一番创造性的检视。     

运用议题属性设置理论做好突发事件报道

在突发事件频发的时代,媒体在报道突发事件时不能盲目追求爆炸性、独家性,而应充分考虑突发事件报道的社会影响。议题属性设置理论为媒体的突发事件报道提供了一个视角:议程是由一系列议题组成的,不同的议题被赋予不同的显著度,因为在议程中每个议题的重要性是不同的。     

从南开大学第二课堂现状浅谈综合性大学校园文化建设

近年来,大多数综合性大学减少了实验、实习、设计和社会实践的课时,脱离了综合性大学本科教育和人才培养的目标,严重影响了本科学生对所学理论知识的理解和掌握,也使他们的业务技能、独立工作能力和创新能力得不到应有的培养和训练。本文基于“南开大学第二课堂现状及其发展情况”的调查研究,发现大学生对技能培训和社会实践活动要求迫切的现状,并以此为例提出关于加强综舍性大学专业技能培训的对策与研究。     

見多識廣

青天白日的黨國旗,隨風招展。映着初升的朝日,越覺得光華燦爛。黨國的精神,就借着國旗表現出來!這時候爆竹聲乒乒乓乓,炒豆兒一般,繼續不斷的響;軍樂的聲音,嗚嗚鼕鼕,抑揚高下,真是疾徐有致;車聲轔轔,馬聲蕭蕭,萬頭攒動。進了大門,向入口處跑。會場門外。紮滿了柏枝;綴了許多的五色紙花;上面用各種顏色的小電燈,綴了中華国貨展覽會七個大字。     

语文教学应重视语言信息的发掘

语言是人们表达感情、交流思想、进行交际的工具。语言作为信息的载体,是作者与读者之间思想与感情交流的桥梁。语言信息是立体、多层次的,有极大的蕴藉性。通过对语言信息的发掘,可以加深读者对文章的理解,增加作者与读者间的交流,促进读者思维的延伸和拓展。因此,在语文教学中重视语言信息的发掘,无论是丰富学生的感情,扩展学生的知识,还是激发学生的想象力与思维力,都有着重要的意义。     

论王志信声乐作品中个性的主旋律借用技

王志信娴熟的创作技法体现了其独特的艺术个性，对这些技法运用进行研究十分必要。从他个性的主旋律借用技法入手开始论述，对包括“以传统民歌旋律为基础，深化主题；以其它民歌素材为参照，创新主题和以地方戏曲元素为手段，丰富主题”的三种方法分别进行陈述，从侧面展现出王志信高超的艺术造诣。     

采用相关分析预测法计算高校学报学术质量的估计值

关于科技期刊质量的评比标准,已有不少文章提出各项指标,一些学术团体也组织过评比,国家科委情报所委托中国科技情报编委会拟定的《学术类、技术类科技期刊质量要求》及《学术类、技术类科技期刊质量标准》征求     

浅谈中学语文教学中人格培养

在目前的中学教育中,普遍存在偏重智育,德育空泛而忽视人格培养的现象。青少年是人格塑造的重要时期,培养学生的健全人格,这不仅符合新课程本身的要求,也符合当今世界教育以人为本的主流。