辅助设施监控系统在变电站的应用

各类辅助设施在维护变电站安全稳定运行方面的作用日益增强,但由于目前标准规范不健全、设备分散,在运行和维护方面存在较多问题,本文提出了辅助设施集中监控平台的应用方案,通过将各类信息集中处理,解决了辅助设施分散导致的信息收集困难和维护不便等缺陷,实现远程监控和大数据的存储分析,并展望了平台实施后对专业人员带来的运维质量和管理水平的提升。     

基于模糊PID控制的磁力耦合器调速系统研究

磁力耦合器作为一种新型的连接机构,凭借着其优良的性能正逐渐被广大厂家企业所认知和接受,因此磁力耦合器调速机构的智能控制研究就显得极为重要。本文将模糊算法与传统PID控制相结合,首先建立磁力耦合器的调速系统模型,分别仿真常规PID控制与模糊PID控制在系统中的响应效果,结果显示模糊PID控制更加稳定,控制精度更加精确,该研究为磁力耦合器调速机构的控制方法提供了参考。     

“比较”自主学习的翅膀

新的世纪,素质教育的呼声越喊越亮,教学改革的步子越迈越快。学生已不再是被动接受知识的容器,自主学习、合作学习、探究学习正为大多数学生所接受。如何提高学生的自主学习能力,正成为广大语文教师所思考的一大话题。     

工学一体化教师教学能力发展的实现方式

<正>工学一体化教师兼具专业工作者和教育实践者的双重身份,其教学能力的发展必然建立在作为专业工作者所具有的专业实践能力和专业技能与作为教育实践者的教育实践能力和教学技能的双重基础之上。技工院校教师正是通过参与专业与教育跨界实践活动的“做中学”和“行动中反思”,获得了关于工学一体化教学的实践性知识,发展了教学能力。一、做中学：工学一体化教师的三类主要实践活动技工院校教师要成为一名合格的工学一体化教师,     

改进高中政治课教学方法 强化学生能力培养

近年来,高中思想政治课教学随着教材建设的日趋成熟和素质教育思想的深入人心,过去那种只注重知识传授,忽视能力培养的“单打一”做法和由此带来的部分学生“高分低能”现象,已有较大改观。但就实施素质教育、培养具有创新能力的人才要求而言,学生的能力培养问题仍是教学过程中的薄弱环节,而教师教学方法的陈旧、落后则是造成教学过程中能力目标不能很好落实的重要原因。现结合高中政治课教学中如何改进教法、强化能力培养问题,谈谈个人的看法。 　　一、准确把握能力培养的目标和方向 　　《课程标准》是学科教学的纲领性文件,教…     

加强能力培养 突出思维训练——2010年海南省高考地理试卷分析

2010年是我省实施新课改后参加高考的第四个年头。高考已结束,今年高考试题难易如何?命题方向有没有变化?我刊特邀一批有着丰富的高三教学实践经验的教师,或一直关注高考命题研究方向的教研员及参加高考阅卷工作的参与者进行试卷评析。旨在帮助读者解读试卷特点,分析高频考点,认清高考题型,对今后的高考与备考工作有所指导。     

对话:改革教学方式在高中既重要又必要

传统教学方式已到了非改不可的地步朱金龙:长期流行于课堂的两个"垄断"被打破,我们的课堂教学才会显出勃勃生机。新课程改革能否落实关键在课堂。正如郑金洲教授所言"与课程改革的高歌猛进相比,课堂虽     

2007年7-10月时事要览及测试

一、时事要览(一)国内1.我国上半年经济继续平稳快速发展。7月19日,国家统计局公布,上半年我国国民经济继续保持平稳快速发展:国内生产总值106,768亿元,同比增长11.5%。居民消费价格同比上涨3.2%;城镇居民人均可支配收入7052元.实际增长14.2%。     

新型摩擦实验装置的研制与应用

介绍了一种新型摩擦实验装置的工作原理、性能和实验结果。该装置设计为滑板转动的传动机构,由转动轴带动滑板转动来调节滑板的倾角,倾角达0°~50°的任意角度。滑板倾角调整分为电动机带动的快速调整和用手动微调2种。该实验装置可以用来测定2种材料之间的静、动摩擦系数,并可以进行一定角度滑板上的物体滑动、翻倒、滚动的演示。实验结果表明,所研制的实验装置具有较好的实验性和可靠性。     

工学一体化教师教学能力发展的机制与促进策略

<正>技工院校的一体化课程改革大致经历了三个阶段：任务引领阶段（2004—2009年）、行动导向阶段（2009—2012年）和工学一体化阶段（2012—今）。对于不同时期入职的技工院校教师来讲,要成长为一名合格的工学一体化教师,大概率要经历从传统课程模式教学向适应工学一体化课程模式教学转变的过程。这一转变的过程,