大学基层学术组织创新的探索——沈阳师范大学实行教授研究室制度的理念与实践

在我国宏观高等教育管理体制改革取得重大成就的同时,大学学术组织结构的创新问题,开始成为高等教育理论和实践关注的热点。沈阳师范大学近年来通过换建、更名和加强内涵建设取得了跨越式的发展,其中对大学基层学术组织创新的探索是我们学校改革发展的一项重要工作内容。我们基本的思路是要充分调动学术人员的积极性,提高大学学术生产率,建立教学和科研良性互动的机制,全面实现大学的职能。我们的经验和做法是在构建基层学术组织的工程中实行了教授研究室制度,为教授、副教授和具有博士学位的讲师配备教授研究室,并将教授研究室作为大学最基…     

《电工基础》课实施分类实验的探索

根据教学内容特点及学校仪器设备条件,《电工基础》实验教学可采取演示实验教学、分组实验教学、随堂实验教学、课外实验教学四种形式。实践证明,实施分类实验教学能有效提高《电工基础》课教学效果：提高学生的学习兴趣。     

论高中政治优质课常态化教学

各级政治优质课评比中无一例外地“热闹”“华丽”,冷静下来思考后发现,这种“浓妆粉饰”的优质课与常态课相去甚远,也没有太大的借鉴意义.笔者分别从导入、主干、结尾三方面列举出优质课中浓妆“巧”字的几种现象,并从上课教师的“名利心”和评价机制的“单一性”来寻找原因,进而从还“课型、手段、形式、评价”之真,务“学生、常态课堂”之实四个方面阐释做法,让政治优质课裸妆示人,真正发挥它应有的作用.     

提高民族院校西方经济学课程教学质量的思考与建议

民族院校由于有一定比例的少数民族学生,在西方经济学教学过程中存在一定的特殊性.本文结合教学实际总结出西方经济学教学中存在的不足,并结合民族院校的实际提出提高教师素质、加强教材管理、教学手段多样化、加强专项训练和改变单一考核模式等提高西方经济学教学质量的措施.     

提高民族院校西方经济学课程教学质量的思考与建议

民族院校由于有一定比例的少数民族学生,在西方经济学教学过程中存在一定的特殊性。本文结合教学实际总结出西方经济学教学中存在的不足,并结合民族院校的实际提出提高教师素质、加强教材管理、教学手段多样化、加强专项训练和改变单一考核模式等提高西方经济学教学质量的措施。     

普通高中教师专业发展调查研究——以吉林省延边朝鲜族自治州为例

本文以问卷调查的方式调查了吉林省延边朝鲜族自治州普通高中教师专业发展情况,通过分析、评估,发现教师在专业发展过程中存在的共性问题,并有针对性地提出了一些建议。     

基于ADASYN的跨境电商小微企业信用风险模型优化研究

随着数字经济在我国的不断发展，数字经济技术为地方企业带来新的机遇与挑战。聚焦跨境电商小微企业信用风险管理，并以江西为例建立符合江西跨境电商实际发展境况的企业信用风险评价指标。随后分别使用BP神经网络、K近邻及支持向量机机器学习分类模型，对江西跨境电商小微企业进行信贷违约预测。实证结果显示：三种深度学习分类模型均具有良好的准确性。为进一步优化江西跨境电商小微企业信用风险模型，特引入ADASYN算法，研究结果显示：ADASYN算法优化了三种模型的预测准确度。将模型的计算效率用于衡量模型的优秀程度，发现ADASYN—KNN综合时效性最佳。