规范体育经纪市场 促动体育产业发展

在广泛阅读大量文献资料、专著、报刊、杂志的基础上,将有关体育经纪市场的理论与在实践操作中所积累的经验及遇到的问题结合起来,分析我国目前体育经纪行为,对如何规范我国体育经纪市场提出具体对策。     

多媒体基础工程CAI课件的开发研制

在计算机辅助教学中,课件的开发占重要的地位,它是开展CAI的基本条件。当前,影响CAI发展的重要问题是不能向各级各类学校提供足够的课件用于CAI的学习。岩土与基础工程一般指建筑物或构筑物地基基础的勘察、设计、施工和检测等工程,多为地面以下的、看不见的隐蔽工程。为了很好地掌握其施工工艺和质量控制,非常需要将施工方法、工艺及施工结果、状态等地展示在人们眼前。我们从1995年开始这方面的开发,95年年底我们开发的课件在学校建设成果展评中获一等奖。在此基础上,对课件进一步进行了充实和完善,由于该课件的许多教学内容…     

《故乡》景物描写的作用

在鲁迅先生的小说、《故乡》中屯景物描写的笔墨虽然不多,但景物特征鲜明,简洁传神,颇具匠心。仔细品味,其作用有以下儿点。一、点明杜会背景小说开篇就将久别的故乡作了概括性的景物描写:"苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。"形象地写出了故乡死气沉沉的景象。一个富有表现力的"横"字;更突出了荒村的颓败、破落,毫无生气,好像是倦卧的病人在横躺着,寥寥几笔就写出了在黑暗的半封     

给思想政治课教学注入活力

思想政治课一直是学校实施德育的主渠道,但长期以来由于内容的过强理论性,讲授方式的生硬、单调,教学语言的枯燥乏味,使这一“主渠道”一直处在尴尬的境地。一方面是教师授课时的“孤军奋战”,另一方面是学生对政治课感受的“苦涩难咽”,这已成为政治课教学亟待解决的难题。在这方面我做了一些有意义的尝试,调动了学生学习政治课的积极性,取得了较好的效果。　　一、找出学生身边不易被其发现的生活细节,启发学生思考,进而培养学生的观察能力。　　例如,在初一“孝敬父母”一节的讲授过程中,用提出问题的形式导入,使“孝敬父母…     

层次分析法在供应链管理中的应用

供应链管理作为一种全新的管理思想,它强调每个节点企业在自己的核心竞争力的基础上,去和其他企业建立战略合作伙伴关系.在供应链管理中,关键是怎样选择正确的供应商作为合作伙伴.文章分析了供应链模型,并介绍了使用层次分析法来选择供应商.     

测绘档案发布目录信息采集技术研究

<正>随着测绘地理信息技术的不断发展,传统的模拟档案手工记账方式已不适应信息化发展的需要[1],国内各省级测绘地理信息档案馆都在积极建立各自的测绘地理信息档案管理系统,以适应管理海量测绘地理信息数据的要求。馆藏的大量测绘地理信息资源因为涉密等历史原因不为外界所知,使用者难以获取馆藏档案的详细信息,迫切需要寻找一个既能确保涉密档案的安全性,又能广泛为应用部门和公众提供便利服务的档案信息发布方式[2]。本研究通过陕西省测绘资料档案馆开展的测绘地理信息档案发布目录整理工作实践,     

移动情境下大学生二语动机自我作用研究

当前讨论移动情境下二语动机自我系统（L2MSS）对大学生动机行为作用的研究鲜见。以参与移动学习课程友邻优课的162名大学生为研究对象,采用问卷调查、日记和访谈相结合的定性定量混合分析法,探索在移动情境下L2MSS三因子对学生动机行为的影响以及与线下情境的差异。结果显示：一方面,移动情境下L2MSS影响大学生的动机行为,其中,二语学习体验对动机行为具有显著的正向影响、理想二语自我对动机行为具有中等强度的正向作用、应有二语自我无明显影响;另一方面,与线下情境相比,学习者理想二语自我对动机行为的作用弱化、二语学习体验的作用增强。深入了解移动情境下大学生二语动机系统的作用对优化移动英语课程设计、提高移动英语教学实践和促进教育公平具有重要的启示意义。     

扎根农村学校唤醒教育活力 ——我的办学优势与思考

与先进的教育区域比较,如果我还有些办学优势,那就是我扎根农村学校近30年的奋斗与探索.我热爱这片并不富足的土地,热爱这里的孩子,钟情这里的教育.我在实践中找到了提升农村办学质量的方法,那就是"唤醒教育".本文分析了农村教育的实际情况,阐述了唤醒教育的理论依据和政策依据,重点论述了如何遵循"尊重教育规律和学生身心发展规律...     

深度学习视域下的小说单元整体教学探析

高效的语文教学,需要帮助学生形成完整的语文知识体系,以深度学习达成思维能力的培养。教师要紧扣单元文本素材,设计真实有效的情境,让学生合作制订评价量表,并以专题推进的方式开展单元整体教学。在学习活动的实施推进中,教师要充分考虑单元的本位意识、文本的本位意识和学生学情的本位意识,关注学生的问题解决能力,引导学生以批注阅读的形式提升审美鉴赏能力,以有声表达的方式提升语言建构能力,以自编自导的方式提升创造表达能力,以写作体验的方式提升学科思维能力。     

一个出版人的版本故事

<正>版本是一个非常有趣的话题。版本是相对于作品而言的,它与作品相关联,又游离于作品之外。作品是作者的创造,版本是出版人的安排。对各种版本的喜爱与选择,体现了出版人不同的价值观和审美观。当然,出版人作为读者,那是有限选择;而作为编者,却能创造无限。我喜欢比较同一图书的不同版本,这种喜好还影响了我的出版行为。在我的书柜里,大概有十余个《论语》版本,七个《乌合之众》的版本,还有七个《回到马克思》的版本……出于对版本的酷爱,我们出版社还出版了《共产党宣言》传播史。