我国视障者的媒介使用及大众媒介的无障碍供给研究——基于对浙江省视障者的调查

利用使用与满足理论对我国视障者的媒体使用与满足状况进行检视,通过问卷调查和访谈的方法,勾勒出我国视障者的媒介接触和使用状况,并对我国不同媒体的无障碍内容供给状况进行考察,发现需求与满足之间存在诸多矛盾,其中媒体的无障碍供给不足是导致需求不能被很好满足的客观原因,包括:电视媒体尚没有提供给视障者影像描述服务;盲文出版种类单一、数量有限、发行渠道单一等因素直接制约了视障者对盲文出版物的使用;网络媒体无障碍建设跟不上信息技术的飞速发展;手机媒体对视障者更多的是人际沟通工具,作为移动互联网终端的无障碍建设才刚刚起步。与供给不足相对应的是受制于受教育水平、收入水平及媒介素养等的视障者低水平的媒介需求。     

大学印象管理及其策略

大学印象的评价体系由多种要素构成,任何要素都会影响甚至决定大学印象的形成。在对大学印象进行管理时,有效的管理策略包括两个方面:一方面,大学主动管理好大学印象的构成要素,使大学印象的构成要素经得起社会、其他组织和个人的评价,这是大学印象管理的自为策略;另一方面,大学应主动地进行大学公众印象调查、大学行为纠偏管理和大学危机事件管理,并对大众媒介有关大学的信息进行引导、控制和管理,从而使大学形成良好的公众印象,这是大学印象管理的自控策略。     

文学批评的模式化对文学批评的影响

文学模式主要体现为批评方法,一定的批评方法约定俗成后就形成批评模式。20世纪,文学批评模式的运用更加自觉,文学批评模式交替更新趋向多元共存。文学批评模式多元化是文学批评进步的结果,也是其繁荣的标志,多元共生的批评模式开启了批评活动的多样性和阅读阐释的无限可能性。     

自树树人引领大学生健康成长——高校教师师德建设刍议

本文从"带头实践社会主义荣辱观,做知荣明耻的典范"、"牢牢把握社会主义核心价值体系的精髓,为振兴中华培育英才"、"用行动诠释追求,努力推动形成文明和谐的社会风尚"、"静心教书,潜心育人,做大学生健康成长的引路人"四个方面对高校教师的师德建设作了论述.     

消费文化背景下女性的客体化与主体建构

当代文化具有鲜明的审美性与消费性,在文化消费活动中,女性＂被看＂的客体地位进一步强化,女性的＂边缘化＂处境引起了女性主义者的抗争。男女两性既是文化消费的主体也文化价值建构的主体,共同参与文化产品及价值的生产与再生产。文化生产者与消费者应该警惕女性身体及形象的客体化的现象,提高性别意识,共同建构两性和谐的文化氛围。     

我国电视媒体的无障碍发展现状、问题兼及建议

通过对浙江省视听障碍者的调查发现,虽然存在着使用障碍,电视媒体仍是他们最常使用的大众媒介.电视不仅是他们获取新闻信息的主要渠道,也是他们日常娱乐的主要方式之一.电视媒体通过加配字幕、手语以及口述影像等服务,可以为视听障碍者提供无障碍通道.然而通过对我国电视媒体无障碍建设状况的调查发现,我国电视媒体的无障碍供给与需求之间还存在着很大的矛盾.资金的缺乏、技术的不成熟以及制度环境的不健全都是造成我国电视媒体无障碍建设进展缓慢的原因.笔者认为成立“无障碍频道”、集合社会力量、吸纳残疾人参与,加强立法和监督以及建立无障碍建设体系是解决当前我国电视媒体无障碍建设困境的有效措施.     

西方女性主义电影主题类型分析

西方女性主义电影文本主题是丰富多样的,诸如表现女性在暴力侵犯下的激烈反抗、女性主体意识的觉醒、在追求自由与解放的过程中建立姐妹情谊以及对传统性别观念的超越等.这些电影中的女性大多不再局限于私人空间,她们都走出家庭投入到风云变幻的社会生活中去,在艰难的境遇中与命运抗争,为理想而奋斗,表现出鲜明的主体性.     

“真人秀”节目的文化范式解读

本文从文化范式的角度对电视“真人秀”节目进行解读。“真人秀”节目的兴起是在平民主义文化范式支配下的电视实践,是电视媒体在当前特定的社会语境下谋求生存的策略。     

苦练"中国速度"为了"中国骄傲"

我是北京机务段的一名高铁司机.我1988年参加铁路工作,1994年12月考上内燃机车司机,2007年6月,在全段3000多名司机的选拔竞争中,以优异的成绩,光荣的成为中国首批高铁司机.多少年来,我和伙伴们曾无比地羡慕国外的高速铁路,总感觉那是一个遥远的梦.没想到,仅仅几年时间,这个梦就在我们的手中变成了现实.     

挽起你的头发来

张晓是个活泼的姑娘,从艺术学院毕业后,她到了一所中学去当音乐老师。除了给学生们上音乐课,还负责他们歌舞表演和舞蹈方面的选修课程。