董慧：追逐梦想，我很快乐

董慧档案： 1997年5月22日生于北京,6岁开始拍摄电视剧,11岁时受到金牌编剧制作人于正器重,先后出演《大丫鬟》《锁清秋》等。2010年出演年度古装巨作《美人心计》,在剧中的出色表现深得导演及制作人的喜爱,更为观众们所熟知。至今已出演过30余部影视作品。     

完全学分制与旅游管理专业本科课程体系优化

旅游管理专业本科教育在旅游高等教育中处于较为尴尬的位置,课程体系设置的模糊和混乱是一重要原因。完全学分制是当前我国高等教育改革的重要方向。根据完全学分制要求,对旅游管理专业本科课程体系进行优化,将有助于提高人才培养质量,促进旅游管理专业教育的科学发展。     

乒乓女孩张晓君

教练的话:小朋友,你喜欢打乒乓球吗?可别小看这小小银球,本领可大着呢,中美关系的改善都离不开“乒乓外交”!因此,作为广东省传统体育项目乒乓球运动特色学校——中山市沙溪镇龙瑞小学的一名教练,我感到特别自豪。这些年我们学校培养了一大批乒乓球小运动员,其中有一名叫张晓君的,现在还是我校四年级的女生。几年前的初秋,晓君经过选拔进入了学校乒乓球队。我发现,这个瘦瘦的小女孩比较内向,总是怯生生地躲在球室的一角。我心中不由得打了个问号:这么胆小、内向的孩子能适应乒乓球训练吗?不过,多年的教练生涯促使我做出决定:试试看!通过训练看得出来,晓君很爱练习,也很刻苦,别人休息了,她还在独自练,我去辅导她时故意激她:“练乒乓球很苦,怕不怕?”“不怕!”回答得很干脆。可晓君毕竟还小,嘴上讲不怕苦,真正适应艰苦的训练仍然需要一个不断挑战自我的过程。在练习中最辛苦的是纠正动作的时候,有时候一个动作多次纠正她依然改不过来,不是手肘高了,就是手腕没用力。同样的动作要连续做上百次甚至上千次,反手、正手、拉球等等,翻来覆去反复地练习。动作规范了,可惜晓君的身体素质比别人差,比赛时常常因此而吃亏。为此在每天繁重的训练任务之后,她还要进行额外的体能加...     

高职学生应加强自学能力的培养

高职学生应掌握科学的学习方法和加强自学能力的培养 ,以突出其学习主体地位。所以高职教育中须加强学生对自学的认识 ,培养他们课堂自学、课外自学的能力     

清华大学研发多模态机器人脑计算技术与平台

传统意义上的机器人指的是工业机器人,通常做一些琐碎、单调和危险的工作.这些任务通常是机器人独立完成的,没有人的参与.在面对一些复杂精细的任务时,工业机器人就显得无能为力,这就需要机器人与人类协作完成更具挑战性的工作.协作机器人的优势在于小型化、灵活、成本低、易于使用,可以与人在共同空间、近距离协作工作."人工智能+协作"的本质是人机协作,从工业到服务业都需要人机协作,甚至在某些特定场景中人机协作是亟需的一种前沿技术.例如,在医院的医疗护理中、今后几十年中国面临老龄化的场景中,智能化人性化的协作机器人将会给社会服务带来积极的支撑作用.     

产业链下游对传媒的冲击——对书报杂志等行销渠道放开的解读

近年来,传媒资本运作不断得到重视与加强,这仅从股市中的传媒概念的兴起就可见一斑.在中国加入世贸组织不断走向开放的背景下,有必要从学者的视角对资本可能带来的对传媒业的冲击进行思考.由于政策对业外资本整体进入传媒业的限制,我们尤应关注和研究由产业链的下游--书报杂志等行销渠道的放开带来的冲击.     

广电集团化：要走内涵式扩大再生产的道路

在我国,传媒业已经成为仅次于信息业、制造业、旅游业的第四大产业,大力发展广播影视产业是加强文化建设、发展文化产业的客观要求,随着传媒市场竞争的不断加剧,以集团化的建构为主流形式的传媒之间的合作、联合将成为我国媒介产业未来生存发展的基本模式。广电集团“做大”是产业发展的必由之路,“做强”则是产业发展的基础新闻媒介一旦作为产业走向市场,就必须要遵循市场规律,按市场方式运作、经营。而产业进入市场,首要的是扩大市场份额,其中最重要手段是扩大经营规模,降低生产成本,增加竞争实力,求得规模效益。也就是说,市场体制下,新闻…     

抓住做大报业发行产业的机遇

一、目前报业发行的几种主要模式报刊发行的基本方式有两种:订阅和零售;可以借用的发行渠道主要有四种:报社自办发行、邮局、"二渠道"(民间发行组织)、其他代理。通过后三种渠道发行的都可以称作委托发行(简称委发)。由于"邮发"已经约定俗成,通常"委发"仅指后两种渠道。委发一般仅作为前两种的补充,完全委发的报刊目前还很少,也不稳定,在当前条件下不被大报社采用。国内报纸的发行模式也经历了从单纯的邮发合一到邮发、自办发行、自主多渠道发行三种模式并行的阶段。我们对以上三种主流发行模式分别作些阐述。     

做网球裁判的N个理由

说来惭愧,我最初想做网球裁判的目的并不太纯。北京曾举办过沙龙、诺基亚等网球公开赛,那时还是学生的我每次面对几十元的门票都要踌躇一番。在观赏精彩比赛的同时,我发现了一群让     

发展性评价标准对英语写作的指导作用

现行的评价制度和考试制度与素质教育和课程改革要求还存在一定的差距,主要表现在：一是现行的评价制度过于强调甄选和选拔,忽视评价促进学生发展的功能;二是评价指标单一,过分关注学生成绩。高中英语写作,属于语言的＂输出＂过程,极少有学生心甘情愿积极主动地投身写作中。基于这个问题,我们可以从改变评价方法上来提高学生的写作积极性。一、写作评价标准层次区分在目标性写作上,分出评价的层次性。